本文關(guān)鍵詞：人性視角下競技體育本質(zhì)異化的成因及對策研究

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【摘要】：以競技體育本質(zhì)異化為研究對象,運用文獻研究法、跨學(xué)科研究法,通過文獻資料查閱人性相關(guān)理論,結(jié)合分析競技體育本質(zhì)異化原因,避開當前學(xué)者集中從外在的物質(zhì)層面角度對競技體育異化進行研究的重心,重點突出競技體育中“人”的原因?qū)用?并通過應(yīng)用心理學(xué)的人格相關(guān)理論,提出符合競技體育本質(zhì)異化解決路徑的人性建構(gòu)理論,并認為外源性和內(nèi)在性的辯證人性結(jié)構(gòu),能夠從人性結(jié)構(gòu)的根源上對因人的異化所導(dǎo)致的競技體育本質(zhì)異化提出針對性解決措施,這將為競技體育更好發(fā)展提供理論參考。研究認為:1.在競技體育的構(gòu)成中,人是其根本性因素,是推動其發(fā)展變化的主要原因,競技體育發(fā)展至今所產(chǎn)生的違背競技體育發(fā)展初衷的異化現(xiàn)象,可以從人的身上追尋到根本原因。2.文獻研究表明現(xiàn)有的大部分研究對競技體育本質(zhì)異化現(xiàn)象都存在將異化現(xiàn)象和結(jié)果混淆,統(tǒng)一稱之為原因進行解讀,而且其中絕大部分是通過競技體育本質(zhì)所表現(xiàn)出的外在物質(zhì)化角度對出現(xiàn)競技體育本質(zhì)異化的原因進行了解讀,對競技體育本質(zhì)異化的根源問題未能剖析準確。同時在解決的對策與方法上,所提出的依靠道德約束和人文思想等形而上的改造手段,并不能切實解決相應(yīng)問題。3.本研究從人格、文化心理(本文作為人性)視角找尋理論依據(jù),借助人性心理結(jié)構(gòu),進行理論體系架構(gòu),試圖探討在人性的根本屬性條件下而呈現(xiàn)出不同的人對待競技體育不同的欲求,不同的欲求是出現(xiàn)異化現(xiàn)象的成因。以此來假設(shè)性研究競技體育本質(zhì)異化的成因,人性在本文里主要指人格心理,即先天的遺傳基因所賦予人的內(nèi)因本質(zhì)及后天的環(huán)境影響及教育的育化因素,想實現(xiàn)對人性的改造,現(xiàn)階段的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平不足以改造人類先天的基因本質(zhì),唯有依靠后天的環(huán)境及教化。研究結(jié)論:利用人性的心理結(jié)構(gòu),從后天的教化著手,并據(jù)此提出解決競技體育本質(zhì)異化的方法與路徑:外源性條件牽制與體育價值觀的重構(gòu)及內(nèi)在性個人本欲的引導(dǎo)與調(diào)適。前者包括賽制改革——調(diào)整利益分配模式、法律阻嚇——增強制度性牽制、文化的育化與體育價值觀的重構(gòu)——道德意識培育和完美體育人塑造、風(fēng)氣營造——體育功能的社會目標等四個維度,后者主要借助中國傳統(tǒng)文化中的理想人格思想,借鑒“孔孟”的君子型人格理念和《荀子》的“內(nèi)圣”主張,強調(diào)修養(yǎng)與教化統(tǒng)一,使參與競技體育過程中的個體進行自我心理調(diào)節(jié),達到合適的調(diào)試結(jié)果,從而實現(xiàn)對競技體育本質(zhì)異化問題的良好解決,以促進競技體育的不斷健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：競技體育 人性 本質(zhì) 異化
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G808.2
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 1 研究依據(jù)10-15
• 1.1 競技體育異化的角度11-13
• 1.1.1 競技體育異化現(xiàn)象的危害11-12
• 1.1.2 競技體育宗旨的背離12-13
• 1.2 人性發(fā)展的角度13-15
• 1.2.1 人性進步的要求13-14
• 1.2.2 人性進步對競技體育發(fā)展的作用14-15
• 2 研究內(nèi)容及方法15-16
• 2.1 研究內(nèi)容15
• 2.2 研究方法15-16
• 2.2.1 文獻資料法15
• 2.2.2 跨學(xué)科研究法15
• 2.2.3 訪談法15-16
• 3 文獻綜述16-26
• 3.1 國內(nèi)文獻綜述16-23
• 3.1.1 競技體育本質(zhì)異化綜述16-18
• 3.1.2 競技體育異化原因綜述18-20
• 3.1.3 競技體育異化解決對策綜述20-23
• 3.2 國外相關(guān)文獻綜述23-26
• 4 人性視角的相關(guān)理論26-33
• 4.1 人性視角相關(guān)理論26-30
• 4.2 人性視角相關(guān)學(xué)科理論與競技體育本質(zhì)異化關(guān)系30-33
• 5 競技體育本質(zhì)異化的理論結(jié)構(gòu)33-35
• 5.1 人性心理是外源性與內(nèi)在性雙向的結(jié)構(gòu)模型33
• 5.2 改變?nèi)诵孕睦斫Y(jié)構(gòu)關(guān)鍵在于改造人性心理結(jié)構(gòu)外源性條件33-34
• 5.3 競技體育本質(zhì)異化理論結(jié)構(gòu)提出的邏輯基點34-35
• 6 人性理論視角下的競技體育本質(zhì)異化成因及對策35-43
• 6.1 競技體育本質(zhì)及其異化成因分析35-38
• 6.1.1 競技體育本質(zhì)異化是人性心理驅(qū)使導(dǎo)致違背競技體育初衷的現(xiàn)象35
• 6.1.2 競技體育本質(zhì)異化成因是不同的人性需求35-38
• 6.2 人性視角下競技體育本質(zhì)異化對策的提出38-42
• 6.2.1 外源性條件牽制與價值重構(gòu)39-41
• 6.2.2 內(nèi)在性個人本欲引導(dǎo)與調(diào)適41-42
• 6.3 結(jié)論42-43
• 結(jié)語43-45
• 參考文獻45-49
• 致謝49-50
• 在校期間發(fā)表的論文期刊50

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