本文關(guān)鍵詞：擊掌式練習(xí)手段對(duì)背越式跳高教學(xué)效果研究

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【摘要】：研究目的：背越式跳高是當(dāng)前體育院校田徑教學(xué)中主要項(xiàng)目之一,在當(dāng)前教學(xué)時(shí)數(shù)有限的條件下,為了更快更好掌握背越式跳高技術(shù),創(chuàng)新練習(xí)手段(或方法),是現(xiàn)在急待解決的問題。為此本文根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成的原理,跳高技術(shù)原理、田徑教學(xué)理論與方法,通過觀察、調(diào)查、訪問多年教學(xué)實(shí)踐的老師和筆者的教學(xué)實(shí)習(xí),設(shè)計(jì)了“擊掌式”練習(xí)手段,為更快掌握和完善背越式跳高技術(shù),提高教學(xué)效果,革新背越式跳高教學(xué)方法,探索出一些有益途徑。研究對(duì)象：根據(jù)我院體育系背越式跳高教學(xué)大綱及計(jì)劃的安排,于2013年9月-10月,以整群抽樣法對(duì)體育系2012級(jí)3個(gè)班,分別為5班、6班、7班共114位男生,每個(gè)班都分為兩個(gè)組(實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組),預(yù)備性實(shí)驗(yàn)時(shí)5班作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,正式實(shí)驗(yàn)時(shí)6班和7班作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。研究方法： 本文通過實(shí)驗(yàn)法,錄像拍攝法,圖像數(shù)字化,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)比分析法。通過對(duì)錄像拍攝對(duì)背越式跳高中的技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)特征的運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)進(jìn)行對(duì)比分析。研究結(jié)果：1.通過教學(xué)正式實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組達(dá)標(biāo)成績及技評(píng)成績可以看出,實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用擊掌式練習(xí)手段的掌握和學(xué)習(xí)效果明顯顯著。2.從教學(xué)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)特征的運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)進(jìn)行對(duì)比分析,得出背越式跳高起跳過程中,不僅助跑速度能提供動(dòng)力源,兩臂的擺動(dòng)也能帶來更大的能量。研究結(jié)論：1.教學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,擊掌式練習(xí)手段可以加快運(yùn)動(dòng)條件反射的建立,加快并促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成,簡而易行,針對(duì)性強(qiáng),促進(jìn)完整技術(shù)的掌握,教學(xué)效果好。2.擊掌式練習(xí)手段,使教學(xué)對(duì)象綜合受益于常規(guī)教法,教學(xué)設(shè)計(jì)迎合背越式跳高技術(shù)原理及發(fā)展趨勢,在教法上突出體現(xiàn)化繁簡易的特點(diǎn),以完整練習(xí)為主,將教學(xué)對(duì)象引入導(dǎo)向重塑的途徑,從而能發(fā)揮出在練習(xí)手段上的優(yōu)勢。3.在教學(xué)時(shí)數(shù)有限的情況下,創(chuàng)新教法,取得了較顯著的效果,考慮諸多教學(xué)因素,根據(jù)教學(xué)對(duì)象的差異還有待于今后教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步完善,以求更加行之有效的科學(xué)化。
【關(guān)鍵詞】：背越式跳高 教學(xué) 擊掌式練習(xí)手段
【學(xué)位授予單位】：西安體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G823.1-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 前言7
• 1.1 選題依據(jù)7
• 1.2 研究意義7
• 2. 文獻(xiàn)綜述7-11
• 2.1 國內(nèi)研究方面7-10
• 2.2 國外研究方面10-11
• 3. 研究對(duì)象與方法11-19
• 3.1 研究對(duì)象11-12
• 3.2 研究方法12-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法12
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)法12-18
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18-19
• 3.2.4 對(duì)比分析法19
• 4. 結(jié)果與分析19-23
• 4.1 擊掌式練習(xí)手段是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法19
• 4.2 教學(xué)后兩組學(xué)生技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)特征的運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)對(duì)比分析19-23
• 4.2.1 兩臂擺臂垂直速度技術(shù)數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)參數(shù)分析19-20
• 4.2.2 助跑速度動(dòng)作表現(xiàn)特征的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析20-21
• 4.2.3 起跳技術(shù)階段動(dòng)作表現(xiàn)特征運(yùn)動(dòng)學(xué)分析21
• 4.2.4 蹬伸與騰空階段技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)分析21-23
• 5. 結(jié)論23-24
• 致謝24-25
• 參考文獻(xiàn)25-28
• 附件128-29
• 附件229-30
• 承諾書30

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