本文關(guān)鍵詞：武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

  更多相關(guān)文章： 武術(shù) 民族傳統(tǒng)體育 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：人才培養(yǎng)模式,是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,包括人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和基本培養(yǎng)方式,它從根本上規(guī)定了人才特征,集中體現(xiàn)高等教育的教育思想與教育觀念。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善,社會(huì)需求的不斷變化及高等教育體制改革的不斷推進(jìn)和深化,高等教育傳統(tǒng)的教育思想和原有的人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)越來(lái)越不符合現(xiàn)實(shí)生活與未來(lái)發(fā)展的要求。武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)也不例外,其作為我國(guó)具有民族特色的典型代表專(zhuān)業(yè),傳統(tǒng)單一的武術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式,早已不能適應(yīng)國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的“復(fù)合型”人才。無(wú)論是在主動(dòng)適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面,還是在促進(jìn)人的個(gè)性的、全面的、創(chuàng)造性的發(fā)展方面都存在令人深深憂慮的諸多問(wèn)題。因此,高等學(xué)校培養(yǎng)人才的著眼點(diǎn),要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái),培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、富有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的“復(fù)合型”人才已成為高校的共識(shí),改革原有人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)“復(fù)合型”人才不僅符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的需要,而且也順應(yīng)了人的全面發(fā)展的歷史發(fā)展趨勢(shì)。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法,首先介紹了人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵、構(gòu)成要素及復(fù)合型人才的涵義和基本特征；并始終圍繞武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)“為什么要改變現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式”和“改革構(gòu)建什么樣的人才培養(yǎng)模式”為主線,根據(jù)當(dāng)今社會(huì)對(duì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求和要求,系統(tǒng)分析武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題；最后就如何建構(gòu)新的人才培養(yǎng)模式提出改革構(gòu)思。這一新的人才培養(yǎng)模式的最終實(shí)現(xiàn)是通過(guò)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,重新定位該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；大力改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化改革教學(xué)方法和教學(xué)手段；改革人才培養(yǎng)方案,體現(xiàn)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才特點(diǎn)；建立與“復(fù)合型”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的保障機(jī)制。從而為培養(yǎng)更多與社會(huì)實(shí)際需求相吻合的復(fù)合型人才,為教育管理部門(mén)規(guī)范專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、修改和完善本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：武術(shù) 民族傳統(tǒng)體育 人才培養(yǎng)模式
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G852-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-17
• 2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 2.2.1 關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究13-14
• 2.2.2 關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)體系中存在問(wèn)題的研究14-15
• 2.2.3 關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的研究15-17
• 3 研究對(duì)象與方法17-20
• 3.1 研究對(duì)象17
• 3.2 研究方法17-20
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 專(zhuān)家訪談法17-18
• 3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法18-19
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 3.2.5 邏輯分析法19-20
• 4 分析與討論20-44
• 4.1 人才培養(yǎng)模式的相關(guān)概念20-24
• 4.1.1 人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵20-21
• 4.1.2 人才培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素21-23
• 4.1.3 復(fù)合型人才的涵義23
• 4.1.4 復(fù)合型人才的基本特征23-24
• 4.2 當(dāng)今社會(huì)實(shí)際需求對(duì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才的要求24-32
• 4.2.1 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向分析24-26
• 4.2.2 當(dāng)今社會(huì)對(duì)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際要求26-32
• 4.3 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題32-37
• 4.3.1 培養(yǎng)目標(biāo)脫離當(dāng)今社會(huì)需求32-33
• 4.3.2 培養(yǎng)模式陳舊單一33-34
• 4.3.3 課程體系設(shè)置不合理34-35
• 4.3.4 學(xué)科建設(shè)不夠完善35-36
• 4.3.5 學(xué)生實(shí)踐能力薄弱,創(chuàng)新能力缺乏36-37
• 4.4 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革構(gòu)思37-44
• 4.4.1 轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,重新定位該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)37-39
• 4.4.2 深入分析社會(huì)需求,大力改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容39-40
• 4.4.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深化改革教學(xué)方法和教學(xué)手段40-43
• 4.4.4 改革人才培養(yǎng)方案,體現(xiàn)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才特點(diǎn)43
• 4.4.5 建立與“復(fù)合型”人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的保障機(jī)制43-44
• 5 結(jié)論與建議44-47
• 5.1 結(jié)論44-45
• 5.2 建議45-47
• 致謝47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-58
• 附錄A 專(zhuān)家訪談提綱50-51
• 附錄B 用人單位負(fù)責(zé)人訪談提綱51-52
• 附錄C 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究調(diào)查問(wèn)卷52-58
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐偉軍,王曉軍;面向21世紀(jì)高等體育院校民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期

2 徐偉軍,李蕾,李英奎;對(duì)高等體育院校民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的思考[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

3 馬學(xué)智,朱瑞琪,陳俊梅,趙兵;我國(guó)部分體育院校民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)狀況的調(diào)查分析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年10期

4 武冬;;對(duì)北京體育大學(xué)武術(shù)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃的思考——以現(xiàn)行套路方向教學(xué)計(jì)劃為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年09期

5 張明廷;李印東;王華鋒;屈光明;;民族傳統(tǒng)體育學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年06期

6 潘柳燕;復(fù)合型人才及其培養(yǎng)模式芻議[J];廣西高教研究;2001年06期

7 王根順，，饒慧;論我國(guó)高校課程設(shè)置中存在的問(wèn)題[J];上海高教研究;1995年05期

8 呂旭濤;洪浩;;全球化背景下民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)的生存與發(fā)展[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

9 劉樹(shù)軍,郭志禹;民族傳統(tǒng)體育(本科)專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)置及其目標(biāo)體系的理論建構(gòu)[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

10 劉軼;蔡仲林;;武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷程及發(fā)展路徑[J];上海體育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

本文編號(hào)：1081148