本文關(guān)鍵詞：河南省獨立學院籃球公共課發(fā)展研究

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【摘要】：在國際國內(nèi)籃球運動快速發(fā)展的大環(huán)境下,這項運動的影響力逐步增大,已成為我國大學校園內(nèi)最常見的和學生們最喜歡的體育項目之一。河南省位于中原地區(qū)腹地,中華民族的文化在此處發(fā)源,同時河南省也是我國眾多高等院校的聚集地,為殷勤的河南學子帶來了豐厚的高等教育資源。在“十三五”的新要求下、在國內(nèi)外的發(fā)展形勢不斷變化中、在人民群眾對教育發(fā)展提出了更高的要求下,河南省的教育事業(yè)目前尚未完全滿足構(gòu)建和諧社會、助力市場經(jīng)濟和達到人民群眾普遍接受優(yōu)秀教育資源的要求。籃球是一項綜合性體育項目,它包含集體性、對抗性、趣味性、競技性等特質(zhì)。這在一定程度上使學生體驗到了體育運動的樂趣,深受廣大同學的喜歡。作為公共體育課建設(shè)中不可缺少的部分,籃球課在河南省部分獨立學院已開展多年。研究分析河南省獨立學院籃球課教學的現(xiàn)狀,對進一步開展好籃球課教學和加快河南省獨立學院體育教育改革具有重要的意義。獨立學院是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的搖籃,對于我國教育事業(yè)有著重要意義。同樣,在開設(shè)、推廣、普及籃球課程方面獨立學院也具有一定的責任和義務(wù)。同時,籃球這項第一大運動項目在獨立學院體育課程安排中也必不可少。在現(xiàn)代社會對人的身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力強的新要求下,籃球運動以其特點和內(nèi)涵與新要求完美契合。獨立學院是高等教育的新型拓展形式,它同樣是以打造高素質(zhì)專業(yè)人才作為發(fā)展方向。因此,獨立學院的辦學質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展效果受到籃球公共課發(fā)展質(zhì)量的最直接影響。本文運用文獻資料、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等主要研究方法,對河南省8所獨立學院的籃球公共課發(fā)展從多個方面著手研究,對獨立學院籃球課發(fā)展的現(xiàn)狀及目前存在的問題進行研究分析,并提出相應(yīng)的對策,旨在為河南省獨立學院籃球課程的進一步完善和改革提供參考。研究結(jié)果表明:1.河南省獨立學院開設(shè)籃球課時間較早,建院初期都開設(shè)有籃球課程;2.河南省獨立學院在選用籃球教材方面還不統(tǒng)一,可供選擇專用教材較少,這不太利于獨立學院籃球課正常教學發(fā)展;3.河南省獨立學院籃球場地設(shè)備器材尚未完全達到規(guī)定的指標,不能滿足籃球正常教學和學生課外籃球活動的需求;4.獨立學院籃球課教學目標缺乏塑造學生的主體意識;教學內(nèi)容的選擇和安排還不能適應(yīng)絕大部分學生的心理需要;教學方法仍然已傳統(tǒng)的占據(jù)主導(dǎo),籃球教學應(yīng)根據(jù)不同的情況合理組織教學的實施;教師的授課和學生的學習都達到一定效果;考核評價的內(nèi)容安排受到多數(shù)師生的認可,但評價方法有待完善。5.學生選課前籃球運動基礎(chǔ)較一般,但對學習籃球興趣度高,課堂學習氣氛基本良好,學生學習籃球的態(tài)度比較積極和認真,但課后情緒并不樂觀;6.學生在課余籃球運動里表現(xiàn)的動機良好,興趣高,態(tài)度較積極、樂觀;7.河南省籃球課師資隊伍建構(gòu)較科學。年齡結(jié)構(gòu)合理,教師隊伍的整體質(zhì)量和水平不斷提高,學歷向高學歷趨勢發(fā)展的速度之快;教師職稱結(jié)構(gòu)還不夠合理,副教授及以上職稱的專家相對較少,這不利于師資隊伍的梯隊建設(shè);教師教學態(tài)度表現(xiàn)比較良好,教學能力和教育科研能力還能進一步提高。
【關(guān)鍵詞】：河南省 獨立學院 籃球 公共課
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G841-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-20
• 1.1 選題依據(jù)12-14
• 1.1.1 河南高等教育發(fā)展的需求12-13
• 1.1.2 中原經(jīng)濟區(qū)整體發(fā)展的需要13
• 1.1.3 我國教育發(fā)展的需要13-14
• 1.2 文獻綜述14-18
• 1.2.1 有關(guān)獨立學院方面的研究14-15
• 1.2.2 有關(guān)獨立學院體育相關(guān)方面的研究15-17
• 1.2.3 有關(guān)獨立學院籃球方面的研究17-18
• 1.3 研究意義18-20
• 2 研究對象和方法20-24
• 2.1 研究對象20
• 2.2 主要研究方法20-24
• 2.2.1 文獻資料法20
• 2.2.2 訪問調(diào)查法20
• 2.2.3 問卷調(diào)查法20-22
• 2.2.4 邏輯分析法22
• 2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法22-24
• 3 研究結(jié)果與分析24-48
• 3.1 籃球課在獨立學院中的地位及作用24-25
• 3.2 河南省獨立學院籃球課教學指導(dǎo)思想的現(xiàn)狀分析25
• 3.3 河南省獨立學院籃球教學師資隊伍的現(xiàn)狀調(diào)查與分析25-31
• 3.3.1 籃球教師年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀26
• 3.3.2 籃球教師學歷結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀26-27
• 3.3.3 籃球教師職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀27
• 3.3.4 籃球教師教學態(tài)度現(xiàn)狀27-28
• 3.3.5 籃球教師籃球?qū)ｍ椝浆F(xiàn)狀28-29
• 3.3.6 籃球教師教學能力的現(xiàn)狀調(diào)查分析29
• 3.3.7 籃球教師科研情況現(xiàn)狀29-31
• 3.4 河南省獨立學院籃球課學生現(xiàn)狀分析31-40
• 3.4.1 籃球?qū)W生男女比例31
• 3.4.2 學生籃球運動的基礎(chǔ)水平31-33
• 3.4.3 學生對籃球運動價值的認識33-37
• 3.4.4 學生參與課外籃球活動頻率及時間的調(diào)查37-38
• 3.4.5 學生參與課外籃球活動方式的現(xiàn)狀38-39
• 3.4.6 學生獲取籃球知識信息的途徑現(xiàn)狀39
• 3.4.7 學生終身體育意識的現(xiàn)狀39-40
• 3.5 河南省獨立學院籃球課教學過程中各要素狀況調(diào)查分析40-48
• 3.5.1 河南省獨立學院籃球課的課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查分析40-41
• 3.5.2 河南省獨立學院籃球課教材選用現(xiàn)狀分析41
• 3.5.3 河南省獨立學院籃球運動場地器材設(shè)施的現(xiàn)狀分析41-42
• 3.5.4 籃球教學目標現(xiàn)狀與分析42-43
• 3.5.5 籃球課教學內(nèi)容現(xiàn)狀分析43
• 3.5.6 籃球課教學方法的現(xiàn)狀分析43-44
• 3.5.7 籃球課教師教學效果的評價44-45
• 3.5.8 籃球課學生學習成績的評價45-48
• 4 結(jié)論與建議48-52
• 4.1 結(jié)論48-49
• 4.2 建議49-52
• 參考文獻52-54
• 附錄A 河南省獨立學院-籃球課教師調(diào)查問卷54-56
• 附錄B 河南省獨立學院——籃球課學生調(diào)查問卷56-60
• 附錄C 專家調(diào)查問卷60-62
• 致謝62-64
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄64-65

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋練珍;;對新時期高�；@球課教學改革的理性思考[J];體育世界(學術(shù)版);2008年08期

2 郭紅衛(wèi);;淺析“合作-比賽”教法在公體籃球課的應(yīng)用[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2009年S1期

3 張智軍;;試論如何在中職學校籃球課中培養(yǎng)學生的體育精神[J];成功(教育);2012年24期

4 孫萌;王晶;;普通高�；@球課教學中學生的情緒調(diào)控[J];成功(教育);2013年04期

5 范旭山，，高巖;淺談如何搞好體育專業(yè)籃球課后進生的教學[J];黑龍江高教研究;1994年06期

6 王志e

本文編號：1071873