本文關鍵詞：中美高校體育教育信息技術應用的比較研究

  更多相關文章： 中美 高校體育教育 信息技術 比較

【摘要】： 21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的信息經濟時代,社會的發(fā)展對人才的素質和能力提出了新的標準和更高的要求。面對信息社會帶來的挑戰(zhàn)和機遇,為了提高國家的綜合國力和競爭力,培養(yǎng)人們的信息素養(yǎng),各個國家紛紛開展了高校體育教育信息化建設的實踐與研究。在世界高校體育教育改革和高校體育教育信息化的浪潮中,發(fā)達國家都十分強調信息技術在高校體育教育中的應用,通過大力發(fā)展信息技術應用于高校體育教育,作為推動其國家高校體育教育改革和高校體育教育信息化的關鍵。我國政府投入了大量資金和人力,啟動高校體育教育信息化建設工程,在高校體育教育中全面實施新課程改革和信息技術教育。當前,如何有效地在高校體育教育中應用現(xiàn)代信息技術,己經成為制約我國高校體育教育信息化深入發(fā)展的關鍵所在。本研究認為,美國是世界上信息技術教育起步最早、教育信息化程度最高,信息技術發(fā)展狀況最好的國家,了解和分析美國高校體育教育信息技術應用的研究與實踐,比較中美兩國高校體育教育信息技術應用的異同之處,對于我們有借鑒意義,有助于我們開拓視野和思維,揚長補短,促進我國高校體育教育改革的跨越式發(fā)展。 本研究主要采用文獻研究法、專家訪談法、比較研究法和邏輯分析法,力求收集和整理美國在高校體育教育信息技術應用研究方面的各類信息,比較中美兩國高校體育教育信息技術應用中各方面的異同之處,分析兩國高校體育教育信息技術應用的現(xiàn)狀和問題,以有助于我國高校體育教育信息技術應用的實踐和高校體育教育改革的發(fā)展。 本研究具體包括以下幾部分的內容: 第一部分是引言部分。介紹了本課題研究的選題依據(jù),課題研究的目的、意義和創(chuàng)新點,以及課題研究中采用的主要研究方法。 第二部分是文獻綜述部分。首先界定了相關概念,再次總結和概述了中美兩國對于信息技術在高校體育教育應用的研究的現(xiàn)狀和問題,論證本研究的理論意義和實際意義。 第三、四、五部分對中美兩國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響進行了橫向比較。第三部分是美國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響情況介紹,第四部分是中國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響情況介紹,第五部分是中美兩國信息技術在高校體育教育應用的現(xiàn)狀與影響的比較分析。 第六部分分析了信息技術在美國高校體育教育應用中的對于中國高校體育教育應用信息技術的啟示與借鑒。 第七部分是本研究的結論與建議部分,從美國高校體育教育中信息技術的應用得出對我國未來高校體育教育中應用信息技術的指導性建議。 本研究較為系統(tǒng)地、多方面地對中美兩國信息技術與高校體育教育整合中的理論與實踐進行比較,對于兩國高校體育教育的技術整合實施中的一些共性問題和差異之處提出了獨創(chuàng)性的理解。
【關鍵詞】：中美 高校體育教育 信息技術 比較
【學位授予單位】：揚州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-13
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 研究的目的、意義11-12
• 1.2.1 研究的目的11-12
• 1.2.2 研究的意義12
• 1.3 研究方法12-13
• 2 文獻綜述13-18
• 2.1 相關概念的界定13-14
• 2.2 信息技術在美國高校體育教育應用的研究14-17
• 2.3 信息技術在中國高校體育教育應用的研究17-18
• 3 信息技術在美國高校體育教育中的應用及其影響18-26
• 3.1 美國的高校教育信息化現(xiàn)狀18-19
• 3.2 信息技術在美國高校體育教育中的應用現(xiàn)狀19-24
• 3.2.1 目前美國高校體育教學中信息技術的主要應用形式20-22
• 3.2.2 信息技術在美國高校體育遠程教育上的應用現(xiàn)狀22-24
• 3.3 信息技術的發(fā)展對美國高校體育教育的影響24-26
• 3.3.1 信息技術對美國高校體育教育方式和學習方式的影響24-25
• 3.3.2 信息技術的發(fā)展對美國高校體育課程的影響25-26
• 4 信息技術在中國高校體育教育中的應用及其影響26-32
• 4.1 中國的高校體育教育信息化現(xiàn)狀26-28
• 4.1.1 我國高校教育信息化設施的建設規(guī)模26
• 4.1.2 教育軟件建設狀況26-27
• 4.1.3 現(xiàn)代遠程教育工程建設狀況27
• 4.1.4 中國高校教育信息化中存在的問題27-28
• 4.2 信息技術在中國高校體育教育中的應用現(xiàn)狀28-30
• 4.2.1 目前中國高校體育教學中信息技術的主要應用形式28-29
• 4.2.2 信息技術在中國高校體育遠程教育上的應用現(xiàn)狀29-30
• 4.3 信息技術的發(fā)展對中國高校體育教育的影響30-32
• 4.3.1 信息技術對中國高校體育教學方式和學習方式的影響30-31
• 4.3.2 信息技術的發(fā)展對中國高校體育課程的影響31-32
• 5 中美高校體育教育信息技術應用及影響的比較32-37
• 5.1 中美高校信息化的比較32-33
• 5.2 信息技術對中美高校體育教育模式影響的比較33-34
• 5.3 信息技術對中美高校體育教育環(huán)境影響的比較34
• 5.4 信息技術環(huán)境中中美高校體育教學方式的比較34-35
• 5.5 信息技術環(huán)境中中美高校體育學習方式的比較35
• 5.6 信息技術在中美高校體育課程中應用的比較35-36
• 5.7 信息技術在中美高校體育遠程教育應用的比較36-37
• 6 美國高校體育教育信息技術應用的啟示37-46
• 6.1 恰當利用信息技術提高高校體育教學質量，，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力37-39
• 6.2 恰當利用信息技術促進高校體育運動訓練科學化39-42
• 6.3 恰當利用信息技術實現(xiàn)高校體育科學化管理42-46
• 7 研究結論與建議46-51
• 7.1 結論46-47
• 7.2 建議47-51
• 參考文獻51-54
• 致謝54-55
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文55

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃崗;;現(xiàn)代信息技術在體育教學中的應用[J];價值工程;2012年24期

2 梁培根;;信息技術與高校體育課程整合模式研究[J];運動;2011年15期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 梁培根;信息技術與高校體育課程有效整合的策略研究[D];蘇州大學;2011年

2 李國良;現(xiàn)代教育技術在山西省高校體育教學中的應用現(xiàn)狀與對策研究[D];太原理工大學;2012年

3 張騰宇;青少年懸吊組合訓練多媒體網(wǎng)絡課件的設計與制作[D];首都體育學院;2013年

4 胡峻銘;基于網(wǎng)絡的高校體育信息系統(tǒng)分析與設計研究[D];湖北工業(yè)大學;2013年

本文編號：1059926