武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)(課程)教學(xué)研究
本文關(guān)鍵詞:武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)(課程)教學(xué)研究
更多相關(guān)文章: 籃球 第二專項(xiàng)(課程) 教學(xué)
【摘要】:為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,知識(shí)面廣,“一專多能”型人才,武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練專業(yè)有針對(duì)性的制定了相應(yīng)的第二專項(xiàng)。本文從課程目標(biāo)內(nèi)容,教學(xué)方法手段,師資水平,學(xué)習(xí)效果等幾個(gè)方面入手,對(duì)武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)課程及教學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并應(yīng)用現(xiàn)代教育理論,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行較深入的討論與分析,為武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)課程教學(xué)改革提供合理化建議。本文研究的主要結(jié)論有:(1)針對(duì)武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)學(xué)生的培養(yǎng)模式總體上符合改革標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定要求、發(fā)展需求等,但仍落后于社會(huì)發(fā)展速度,教學(xué)效果不明顯,所以更應(yīng)該加強(qiáng)籃球第二專項(xiàng)教學(xué)大綱的時(shí)代性及前瞻性。(2)第二專項(xiàng)教學(xué)方法以及教學(xué)手段,偏重灌輸式的教學(xué),傳統(tǒng)的教學(xué)模式達(dá)不到預(yù)期效果,應(yīng)該研究、運(yùn)用啟發(fā)式、探索式等生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法。(3)對(duì)課程內(nèi)容的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)科間的滲透、融合不夠充分。為此,在強(qiáng)調(diào)第二專項(xiàng)訓(xùn)練和教學(xué)的同時(shí),要注重課程內(nèi)容安排合理與否。(4)通過對(duì)武漢體育學(xué)院課程設(shè)置情況的調(diào)查分析,籃球二專在課程的選擇上更加重視理論、技術(shù)的培養(yǎng),忽視了實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)以及課程教學(xué)的創(chuàng)新性。(5)從學(xué)生的期末成績考核方式來看,教師給予學(xué)生的評(píng)價(jià),總是與能力、技術(shù)、理論、平時(shí)成績掛鉤,過程評(píng)價(jià),目標(biāo)評(píng)價(jià)可行性很少與心理、態(tài)度、情感、服務(wù)社會(huì)、社會(huì)適應(yīng)能力有關(guān)。(6)學(xué)生是主體,教師重視,學(xué)生重視才是主觀原因,學(xué)習(xí)興趣,基本功,課時(shí)數(shù)等原因?qū)е陆處熞矡o法在課堂中增加難度講解更多高水平技戰(zhàn)術(shù)。
【關(guān)鍵詞】:籃球 第二專項(xiàng)(課程) 教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:G841-4
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-11
- 1 前言11-19
- 1.1 選題依據(jù)11-12
- 1.2 研究的意義12-13
- 1.3 文獻(xiàn)綜述13-19
- 1.3.1 體育教學(xué)研究13-14
- 1.3.2 關(guān)于籃球?qū)P拚n程教學(xué)改革的研究14-18
- 1.3.3 第二專項(xiàng)教學(xué)影響因素的研究18-19
- 2 研究對(duì)象與研究方法19-23
- 2.1 研究對(duì)象19
- 2.2 研究方法19-23
- 2.2.1 文獻(xiàn)資料法19
- 2.2.2 問卷調(diào)查法19-21
- 2.2.3 訪談?wù){(diào)查法21
- 2.2.4 數(shù)理分析法21
- 2.2.5 邏輯分析法21-23
- 3 結(jié)果討論與分析23-43
- 3.1 武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)課程設(shè)置情況23-30
- 3.1.1 課程目標(biāo)23-25
- 3.1.2 課時(shí)安排25-28
- 3.1.3 課程對(duì)比28-29
- 3.1.4 課程考核29-30
- 3.2 武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)教學(xué)30-36
- 3.2.1 教學(xué)目的與任務(wù)30-31
- 3.2.2 教學(xué)內(nèi)容31-32
- 3.2.3 教學(xué)組織32-34
- 3.2.4 教學(xué)效果34-36
- 3.3 武漢體育學(xué)院籃球第二專項(xiàng)教學(xué)的影響因素36-43
- 3.3.1 籃球教學(xué)課時(shí)36-38
- 3.3.2 教師重視程度38-39
- 3.3.3 學(xué)生基礎(chǔ)水平39-43
- 4 結(jié)論與建議43-47
- 4.1 結(jié)論43-44
- 4.2 建議44-47
- 參考文獻(xiàn)47-50
- 附錄 150-55
- 附錄 255-60
- 致謝60-61
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 季瀏;我國基礎(chǔ)教育體育課程改革對(duì)高校體育教育專業(yè)課程改革的啟示[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年06期
2 韓慧;程再寬;劉昕;;體育院校體育教育專業(yè)課程構(gòu)建的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年07期
3 朱秀娟;;高校第二專業(yè)教育的反思與探索[J];高教與經(jīng)濟(jì);2008年01期
4 周明,陳敏;對(duì)我國高等院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的探討[J];廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期
5 陳斌嵐;;地方本科院校開展第二專業(yè)教學(xué)的研究與思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年07期
6 唐麗;;論體育院系運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年04期
7 汪霞;課程實(shí)施:一個(gè)值得關(guān)注的問題[J];教育科學(xué)研究;2003年03期
8 馬明坤;;高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的研究[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年20期
9 卓杰先;高校體育教育專業(yè)學(xué)科教學(xué)模式的研究[J];柳州師專學(xué)報(bào);2005年01期
10 周華;體育課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教學(xué)改革[J];體育科技;2004年01期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 胡雅歡;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)課程體系的重構(gòu)研究[D];西南大學(xué);2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 辛文娟;運(yùn)動(dòng)技能遷移對(duì)網(wǎng)球第二專項(xiàng)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的調(diào)查研究[D];武漢體育學(xué)院;2013年
,本文編號(hào):1045394
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/1045394.html