本文關(guān)鍵詞：河北省高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展的研究

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【摘要】：教育部1998年將社會(huì)體育專業(yè)列入正式專業(yè)之后,我國高校社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)得到快速發(fā)展。毗鄰京、津的獨(dú)特地理位置也決定了河北省在社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展上有很大的機(jī)遇。河北省各學(xué)院和大學(xué)為了滿足社會(huì)發(fā)展也開始設(shè)立社會(huì)體育專業(yè),作為一個(gè)交叉學(xué)科的新專業(yè),河北省社會(huì)體育專業(yè)在十多年的發(fā)展中獲得重大收獲,同時(shí)也有一些矛盾和問題表現(xiàn)出來。如何保證社會(huì)體育專業(yè)健康、正常的發(fā)展是我們要解決的一個(gè)重要問題。至今河北省高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何,培養(yǎng)目標(biāo)是什么,生存環(huán)境如何,制約其發(fā)展的因素有哪些,應(yīng)采取什么措施,只有解決好這些存在的問題,才能促使河北省辦出一個(gè)高質(zhì)量的社會(huì)體育專業(yè),促進(jìn)社會(huì)體育專業(yè)在河北省的可持續(xù)發(fā)展,更好的滿足北京、天津、河北地區(qū)對(duì)社會(huì)體育服務(wù)和人才的發(fā)展需求。本文通過調(diào)查法、邏輯分析法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等方法,對(duì)河北省高校中的燕山大學(xué)、河北師范大學(xué)、衡水學(xué)院、石家莊學(xué)院、河北體育學(xué)院、邯鄲學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、華北科技學(xué)院等開設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的部分院校的學(xué)生教師的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行較為全面的研究。通過相關(guān)訪談歸納整理了河北省高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展的情況,并且通過查閱大量資料及專家訪談等對(duì)國內(nèi)和國外部分關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)相關(guān)的研究現(xiàn)狀和觀點(diǎn)進(jìn)行了解和對(duì)比,得出了河北省高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展的研究結(jié)論：1、開設(shè)社會(huì)體育專業(yè)的高校數(shù)量增長過快、規(guī)模小、地區(qū)分布集中的現(xiàn)象。2、各高校的社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)存在較大差異,定位還不夠明確和清晰,且沒有充分挖掘本學(xué)校整體資源的優(yōu)勢,多數(shù)大學(xué)在人才培養(yǎng)的方向上有所偏差。3、部分高校的能力很難滿足社會(huì)體育專業(yè)的進(jìn)步需求,高職稱教師數(shù)量所占比例偏少,高學(xué)歷教師所占比例偏少。4、高校在社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)上必須的場地和相關(guān)設(shè)備還不能滿足該專業(yè)發(fā)展的需求,專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)不夠健全,實(shí)習(xí)基地過少,實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式比較單一。5、該專業(yè)學(xué)生在入學(xué)前對(duì)本專業(yè)了解不多,就業(yè)過程中部分學(xué)生選擇了其他專業(yè)的工作。6、學(xué)生自身綜合專業(yè)素質(zhì)不夠高,市場競爭力不強(qiáng)；就業(yè)質(zhì)量差。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)體育專業(yè) 發(fā)展現(xiàn)狀 發(fā)展對(duì)策 高校 河北省
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-17
• 1.1 選題意義10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-12
• 1.3 研究現(xiàn)狀12-17
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀15-17
• 2 研究對(duì)象和研究方法17-20
• 2.1 研究的對(duì)象17
• 2.2 研究方法17-20
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法17-18
• 2.2.2 調(diào)查問卷法18-19
• 2.2.3 訪談?wù){(diào)查法19-20
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法20
• 2.2.5 邏輯分析法20
• 3 研究結(jié)果與分析20-43
• 3.1 河北省高校社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及現(xiàn)有規(guī)模20-25
• 3.1.1 河北省普通高校社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展歷程21-22
• 3.1.2 當(dāng)前經(jīng)濟(jì)水平與社會(huì)發(fā)展下社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展水平22-23
• 3.1.3 河北省社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展所出現(xiàn)的特點(diǎn)23-25
• 3.2 河北省高校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析25-35
• 3.2.1 培養(yǎng)目標(biāo)定位25-27
• 3.2.2 專業(yè)課程設(shè)置27-29
• 3.2.3 課程結(jié)構(gòu)調(diào)查情況29-31
• 3.2.4 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)31-32
• 3.2.5 專業(yè)實(shí)習(xí)32-35
• 3.3 河北省高校社會(huì)體育專業(yè)基本教學(xué)資源35-39
• 3.3.1 專業(yè)教師情況35-37
• 3.3.2 場地設(shè)施狀況37-38
• 3.3.3 社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生入學(xué)動(dòng)機(jī)38-39
• 3.4 河北省高校社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查分析39-43
• 3.4.1 學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的傾向性40
• 3.4.2 畢業(yè)生自身綜合專業(yè)素質(zhì)狀況40-41
• 3.4.3 畢業(yè)生就業(yè)的準(zhǔn)備情況41
• 3.4.4 社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念和意識(shí)41-43
• 4 結(jié)論與建議43-45
• 4.1 結(jié)論43-44
• 4.2 建議44-45
• 致謝45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-54
• 附件A48-49
• 附件B49-52
• 附件C52-54
• 個(gè)人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果54

【相似文獻(xiàn)】

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