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節(jié)假日羽毛球短期培訓班招生宣傳策略

發(fā)布時間:2017-10-16 06:21

  本文關(guān)鍵詞:節(jié)假日羽毛球短期培訓班招生宣傳策略


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【摘要】:現(xiàn)代人們生活水平逐漸提高,生活品質(zhì)日益改善,人們不再為衣食住行而發(fā)愁,物質(zhì)的富足國際間的交往讓人們的眼界越來越開闊,越來越多的人將目光放到自己身體的健康上來。進來國家對于體育以及體育產(chǎn)業(yè)越來越重視,不斷出臺新的政策來扶植各種層面的體育產(chǎn)業(yè),國家的重視加上人民生活的富足這就讓更多的人愿意選擇一些體育項目來進行體育鍛煉。羽毛球運動由于其自身的所擁有的競技性、簡便性、可控性、趣味性、健身性以及對場地基礎(chǔ)要求不高,運動裝備簡潔的特點使進行這個體育項目的人隨處可見。近些年來中國職業(yè)羽毛球在國際羽壇上上擁有絕對的霸主地位,為祖國添金奪銀,在民間正規(guī)的羽毛球場館建設(shè)并不能滿足廣大人民的需求,不僅如此由于羽毛球運動的便捷性,絕大多數(shù)人沒有專業(yè)人員的指導經(jīng)常受到運動損傷的折磨,由此推廣正規(guī)羽毛球技術(shù)就顯得非常重要了,但是現(xiàn)在人們生活水平雖然提升但是生活節(jié)奏也是越來越快,無論是哪個年齡段的人群都沒有過多的空閑去長時間接受正規(guī)的羽毛球技術(shù)指導,而節(jié)假日羽毛球短期培訓班則是解決這個問題的一個非常不的錯的辦法。本文通過對羽毛球愛好者、潛在愛好者、隨機人群進行抽樣問卷調(diào)查。對鄭州、周口、駐馬店的羽毛球場館以及培訓機構(gòu)的先行者進行走訪或電話溝通,通過資料的收集整理和對問卷的數(shù)據(jù)分析為本論文提供理論依據(jù)并提供一定的數(shù)據(jù)支撐。本文研究的主要結(jié)論如下:1口頭宣傳的宣傳輻射面積偏小2通過網(wǎng)絡宣傳成功率偏低3社交軟件的潛在客戶數(shù)量增長困難4成功報名率不高5宣傳方法功能較為單一6短期培訓班優(yōu)勢不足
【關(guān)鍵詞】:羽毛球 短期培訓班 宣傳策略
【學位授予單位】:鄭州大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G847
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • abstract5-9
  • 第一章 前言9-14
  • 第一節(jié) 選題依據(jù)和意義9-10
  • 一 選題依據(jù)9
  • 二 選題目的、內(nèi)容和意義9-10
  • 第二節(jié) 文獻綜述10-12
  • 一 國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
  • 二 國外研究現(xiàn)狀11-12
  • 第三節(jié) 研究對象與研究方法12-14
  • 一 研究對象12
  • 二 研究方法12-14
  • 第二章 研究結(jié)果與分析14-32
  • 第一節(jié) 節(jié)假日羽毛球短期培訓班的界定以及宣傳準備14-24
  • 一 節(jié)假日羽毛球短期培訓班的界定14
  • 二 對羽毛球運動優(yōu)勢的分析以及利用14-17
  • 三 羽毛球運動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的利弊取舍17-19
  • 四 招生對象以及范圍19-22
  • 五 收費標準22-24
  • 第二節(jié) 招生宣傳策略及評價分析24-32
  • 一 口頭宣傳24-26
  • 二 網(wǎng)絡宣傳26-27
  • 三 社交軟件的推廣27-29
  • 四 實體廣告的投放29-30
  • 五 綜合對比30-32
  • 第三章 結(jié)論與建議32-36
  • 第一節(jié) 結(jié)論32-33
  • 一 口頭宣傳的宣傳輻射面積偏小32
  • 二 通過網(wǎng)絡宣傳成功率偏低32
  • 三 社交軟件的潛在客戶數(shù)量增長困難32
  • 四 成功報名率不高32
  • 五 宣傳方法功能較為單一32-33
  • 六 短期培訓班優(yōu)勢不足33
  • 第二節(jié) 建議33-36
  • 一 進一步利用國家政策降低羽毛球場館建設(shè)投資風險33
  • 二 利用口頭宣傳的方式加強對現(xiàn)有客戶的影響33-34
  • 三 加強網(wǎng)絡宣傳的力度擴大培訓班在網(wǎng)絡上的影響34
  • 四 適當利用其他宣傳手法增強社交軟件的推廣程度34
  • 五 根據(jù)不同宣傳方法的優(yōu)點多項結(jié)合,,各種方法進行互補34
  • 六 宣傳過程中盡可能的利用培訓班中的優(yōu)勢點與特點34-36
  • 參考文獻36-38
  • 附錄38-42
  • 附錄A(學生)38-40
  • 附錄B(社會)40-42
  • 個人簡歷、在學期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果42-43
  • 致謝43

【相似文獻】

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本文編號:1041101

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