本文關鍵詞：中美部分高校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究

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【摘要】：本文采用文獻資料法、邏輯分析法、專家訪談法和比較分析法,以中美部分高校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式為研究對象,從社會需求、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和培養(yǎng)方式五個方面進行比較分析,揭示我國體育休閑專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的問題,借助美國先進、完善的培養(yǎng)模式,探索出適合我國國情的培養(yǎng)模式,為我國休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)提供理論依據。本文得出:(1)我國針對休閑體育專業(yè)的有效崗位并不多,在相關招聘網站中沒有關于休閑體育專業(yè)的直接招聘。因此,我國休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)不能很好的根據社會需求而培養(yǎng);社會需要的人才和高校培養(yǎng)的休閑體育專業(yè)人才不符,尤其在質量上達不到要求,就我國目前的培養(yǎng)模式而言并不能有效的培養(yǎng)出應用型人才;(2)美國的人才培養(yǎng)目標多樣化并定位清晰,注重管理等實踐能力的培養(yǎng),能夠培養(yǎng)出社會所需之人;而我國在人才培養(yǎng)目標上定位過泛,動輒德智體美全面發(fā)展,沒有明確細致的培養(yǎng)目標定位;(3)美國休閑體育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格主要強調管理、規(guī)劃、評估等能力,其主要承擔的是所有類型的參與性體育項目領導職務;而我國休閑體育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格主要強調科研、審美等能力,缺乏實踐能力方面的培養(yǎng);(4)在課程設置方面,美國必修課學分較低,選修課學分比較高,大部分課程可由學生自由選擇,可根據自己的興趣培養(yǎng)自己能力;而中國必修課所占比例大,選修課所占比較小;在開設的必須課中,美國學校都有相同的安排,而我國學校的必修課都不經相同,這就導致我國休閑體育專業(yè)還沒有形成一股合力,沒有一個統一的發(fā)展方向;在課程的設置領域,美國可根據學校自主安排,而我國是由教育局統一設置;(5)培養(yǎng)方式方面,我國與美國休閑體育專業(yè)學生培養(yǎng)年限相似,但是招生方式區(qū)別顯著,我國主要采取統考統招的方式招生,而美國則主要是采取自主招生的方式招生,由學生自己選擇并參與面試,最終確定學校,美國的培養(yǎng)方式較我國而言靈活性更強。
【關鍵詞】：中國 美國 休閑體育 人才培養(yǎng)模式
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-14
• 1.1 選題背景10-12
• 1.2 選題目的12-14
• 1.3 選題意義14
• 2 文獻綜述14-19
• 2.1 休閑體育專業(yè)研究14-16
• 2.2 休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究16-17
• 2.3 中外休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較研究17-19
• 3 研究對象和研究方法19-21
• 3.1 研究對象19-20
• 3.2 研究方法20-21
• 3.2.1 文獻資料法20
• 3.2.2 邏輯分析法20
• 3.2.3 專家訪談法20
• 3.2.4 比較研究法20-21
• 4 結果與分析21-48
• 4.1 研究的基本概念21-29
• 4.1.1 休閑的界定21-24
• 4.1.2 休閑體育24
• 4.1.3 休閑體育專業(yè)24-25
• 4.1.4 休閑體育專業(yè)人才25-26
• 4.1.5 人才培養(yǎng)模式的實質26-29
• 4.2 中美休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較分析29-48
• 4.2.1 中美休閑體育專業(yè)人才社會需求結構比較29-33
• 4.2.2 中美休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位比較33-35
• 4.2.3 中美休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格比較35-36
• 4.2.4 中美休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)課程設置比較36-47
• 4.2.5 中美休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方式比較47-48
• 5 結論與建議48-50
• 5.1 結論48
• 5.2 建議48-50
• 5.3 研究的不足之處50
• 參考文獻50-56
• 附件一56

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 何成蓮;曲進;;我國濱海體育休閑管理人才培養(yǎng)模式研究[J];廣州體育學院學報;2009年01期

2 熊炎;杜鵑明;王濤;;中外競技體育后備人才培養(yǎng)模式比較研究[J];山東體育科技;2008年02期

3 金銀日;李學武;衛(wèi)志強;;體育院校休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)現狀調查與分析[J];上海體育學院學報;2010年03期

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5 張保華;李江帆;李冠霖;楊年松;陳慧敏;李仲坤;陳凱;何文勝;方婭;;中國體育產業(yè)在國民經濟中的地位和作用研究[J];體育科學;2007年04期

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本文編號：1035556