核心柱力量訓(xùn)練對9-10歲高爾夫隊員協(xié)調(diào)能力和核心穩(wěn)定性影響
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【摘要】:本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和實驗法力從在傳統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,對9~10歲少年高爾夫運動員加入核心柱力量訓(xùn)練內(nèi)容,探索核心柱力量訓(xùn)練對9~10歲少年高爾夫運動員協(xié)調(diào)能力和核心穩(wěn)定性的影響,通過實證研究,揭示核心柱力量訓(xùn)練對少年高爾夫運動員體能和專項能力的影響。研究結(jié)果表明:1)核心柱力量訓(xùn)練可以有效提高高爾夫少年運動員的擊球距離,實驗后實驗組運動員的擊球與對照組相比有顯著性提高,進一步分析得出實驗組和對照組運動員的動作效率經(jīng)過實驗后與實驗前相比都有顯著性變化,但是實驗組運動員的提高幅度遠大于對照組,說明核心柱力量對擊球距離作用比較顯著。核心柱力量還能顯著提高了運動員的立定跳遠和側(cè)拋實心球的距離。2)核心柱力量訓(xùn)練可以有效提高高爾夫少年運動員的空間感知覺能力,實驗后實驗組運動員的空間感知覺能力與對照組相比有顯著性提高,進一步分析得出實驗組和對照組運動員的空間感知覺能力經(jīng)過實驗后與實驗前相比都有顯著性變化,但是實驗組運動員的提高幅度遠大于對照組,說明核心柱力量訓(xùn)練效果比較顯著。3)核心柱力量訓(xùn)練對高爾夫少年運動員的動作節(jié)奏影響不大,實驗后實驗組和對照組的動作節(jié)奏沒有顯著性區(qū)別,進一步配對分析兩組實驗對象實驗前后的動作階段都不具有顯著性差異,動作節(jié)奏與動作的熟練程度有關(guān)。4)核心柱力量訓(xùn)練可以有效提高高爾夫少年運動員的核心柱力量,實驗后實驗組運動員的核心柱力量與對照組相比有顯著性提高,進一步分析得出實驗組和對照組運動員的核心柱力量經(jīng)過實驗后與實驗前相比都有顯著性變化,但是實驗組運動員的提高幅度遠大于對照組,說明核心柱力量訓(xùn)練效果比較顯著。5)核心柱力量訓(xùn)練可以有效提高高爾夫少年運動員的衡能力,實驗后實驗組運動員的平衡能力與對照組相比有顯著性提高,進一步分析得出實驗組和對照組運動員的平衡能力經(jīng)過實驗后與實驗前相比都有顯著性變化,但是實驗組運動員的提高幅度遠大于對照組,說明核心柱力量訓(xùn)練效果比較顯著。
【關(guān)鍵詞】:核心柱力量洲練 高爾大運動員 協(xié)調(diào)能力 核心穩(wěn)定性
【學(xué)位授予單位】:北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G849.3
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-10
- 1 選題依據(jù)10-13
- 1.1 理論依據(jù)10
- 1.2 實踐依據(jù)10-11
- 1.3 研究目的和意義11-12
- 1.4 技術(shù)路線12-13
- 2. 文獻綜述13-18
- 2.1 核心柱力量的釋義13-14
- 2.2 核心柱力量的機理14
- 2.3 核心柱力量的作用14-15
- 2.4 協(xié)調(diào)能力的相關(guān)研究15-17
- 2.5 體能訓(xùn)練在高爾夫項目中的實踐研究17-18
- 3. 研究對象與方法18-33
- 3.1 研究對象18
- 3.2 研究方法18-33
- 3.2.1 文獻資料法18-19
- 3.2.2 專家訪談法19
- 3.2.3 問卷調(diào)查法19-21
- 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法21
- 3.2.5 實驗法21-33
- 4 結(jié)果與分析33-47
- 4.1 實驗前后對照組和實驗組協(xié)調(diào)能力指標(biāo)的比較與分析33-41
- 4.1.1 實驗前后兩組實驗對象動作效率的比較與分析33-35
- 4.1.2 實驗前后兩組實驗對象空間感知覺能力的比較與分析35-37
- 4.1.3 實驗前后兩組實驗對象動作節(jié)奏的比較與分析37-41
- 4.2 實驗前后實驗組和對照下核心穩(wěn)定性的比較與分析41-46
- 4.2.1 實驗前后兩組實驗對象核心柱力量的比較與分析41-46
- 4.3 研究的局限性46-47
- 5 結(jié)論與建議47-49
- 5.1 結(jié)論47
- 5.2 建議47-49
- 致謝49-50
- 參考文獻50-52
- 附錄52-68
- 附件152-62
- 附件262-64
- 附件364-65
- 附件465-67
- 附件567-68
- 個人簡介 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果68
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,本文編號:1032878
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