本文關(guān)鍵詞：體藝融合:我國體育院校表演專業(yè)健美操教學變革研究

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【摘要】：近年來,隨著我國在教育方面的努力創(chuàng)新以及社會對體育專門人才的大量需求,在注重體育平臺建設(shè)的同時,我國部分體育院校結(jié)合當前社會和市場對體育發(fā)展多元化、社會化的需求,增設(shè)了體育表演專業(yè)。目前,體育表演專業(yè)已迅速在我國體育院校蓬勃發(fā)展起來。體育院校的表演專業(yè)和其他很多專業(yè)一樣,已經(jīng)成為教育體系的一個主要組成元素。以持續(xù)發(fā)展體育院校表演專業(yè)為目標,教育出具有高質(zhì)量的體育人才,我國需要在這方面進行進一步的創(chuàng)新,創(chuàng)造出新的教學理念、內(nèi)容和方法。這種教學理念、內(nèi)容和方法的變革是表演專業(yè)發(fā)展和符合人才市場需求的核心問題,它在很大程度上決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。健美操作為體育院校表演專業(yè)的主干課程之一,學生對健美操課的喜愛也日趨上升,因此對體育院校表演專業(yè)的健美操教學改革提出了更高的要求。健美操是以體育與藝術(shù)相結(jié)合的表演形式的有氧運動,不僅以增強體質(zhì),強身健體為目的,還能激發(fā)學生對審美情趣和體育興趣的培養(yǎng),是一項體現(xiàn)力量美和形體美的運動,將音樂、舞蹈、體操融為一體的高雅運動項目。本文選取了9所體育院校表演專業(yè)作為調(diào)查對象。通過運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法對我國的體育院校表演專業(yè)健美操的現(xiàn)狀進行了全面而細致的調(diào)查,找出目前健美操教學中存在的問題。本文以我國體育院校表演專業(yè)健美操教學與藝術(shù)表演相融合為視角進行探索,構(gòu)建了體藝融合新的健美操教學變革研究,旨在為我國體育院校表演專業(yè)的發(fā)展提供有價值的依據(jù),為表演專業(yè)健美操教學變革提供理論與實踐參考。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 表演專業(yè) 健美操 教學變革
【學位授予單位】：吉林體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G831.3-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-11
• 1.1 選題依據(jù)8-11
• 1.1.1 研究目的8-9
• 1.1.2 研究的意義9-11
• 2 文獻綜述11-15
• 2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-15
• 2.1.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 2.1.2 國外研究現(xiàn)狀12-15
• 3 研究對象與方法15-17
• 3.1 研究對象15
• 3.2 研究方法15-17
• 3.2.1 文獻資料法15
• 3.2.2 問卷調(diào)查法15-16
• 3.2.3 專家訪談法16
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法16-17
• 4 結(jié)果與分析17-39
• 4.1 我國體育院校表演專業(yè)現(xiàn)狀分析17-22
• 4.1.1 我國體育院校表演專業(yè)概況分析17-18
• 4.1.2 我國體育院校表演專業(yè)培養(yǎng)目標分析18-20
• 4.1.3 我國體育院校表演專業(yè)課程設(shè)置情況分析20-22
• 4.2 我國體育院校表演專業(yè)健美操教學現(xiàn)狀分析22-26
• 4.2.1 我國體育院校表演專業(yè)健美操教學內(nèi)容現(xiàn)狀分析22-25
• 4.2.2 我國體育院校表演專業(yè)健美操教學方法現(xiàn)狀分析25-26
• 4.3 我國體育院校表演專業(yè)健美操教師現(xiàn)狀分析26-28
• 4.3.1 我國體育院校表演專業(yè)健美操教師學歷、職稱現(xiàn)狀分析26-27
• 4.3.2 我國體育院校表演專業(yè)健美操教師年齡現(xiàn)狀分析27-28
• 4.4 我國體育院校表演專業(yè)健美操與藝術(shù)表演相融合教學變革探索28-39
• 4.4.1 構(gòu)建健美操與藝術(shù)表演相融合的教學理念28-30
• 4.4.2 建立健美操與藝術(shù)表演相融合的教學方法30-32
• 4.4.3 構(gòu)建健美操與藝術(shù)表演相融合的特色教學內(nèi)容32-37
• 4.4.4 增設(shè)藝術(shù)表演第二課堂，，提高學生的藝術(shù)表演能力37-39
• 5 結(jié)論與建議39-40
• 5.1 結(jié)論39
• 5.2 建議39-40
• 附錄40-43
• 參考文獻43-48
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果48-49
• 致謝49-50
• 個人簡歷50

【參考文獻】

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3 陳n

本文編號：1023071