本文關(guān)鍵詞：高等院校體育類教材設(shè)計(jì)的前瞻與探索

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【摘要】：教育是民族振興和社會進(jìn)步,國家強(qiáng)大的基石。在國民教育,完成中學(xué)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)行高等教育,既是我們國家為了滿足人才需求進(jìn)行的有意義的素質(zhì)教育,也是提高我國公民精神食糧的有效成分,高等教育在未來社會發(fā)展中占有的地位是不可小覷的,它既是為我國社會培養(yǎng)職業(yè)人才的搖籃,同時(shí)也是社會穩(wěn)定向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。高等教育院校是我國培養(yǎng)人才的主要途徑之一,因此,我們對高等院校的學(xué)生所使用的教材、數(shù)據(jù)庫、設(shè)備等都相對要求較高。學(xué)生的體育教材是學(xué)生獲得知識的主要支撐點(diǎn),它不同于圖書、期刊或者報(bào)紙等娛樂性雜志,體育教材的使用人群作為國家未來的棟梁,使用人數(shù)龐大并且使用頻率較高,它關(guān)乎到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在現(xiàn)如今的社會,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá),教材的出版相對比較容易,這就造成了教材的多樣化,有人設(shè)計(jì)了精品教材,那么不日可能就有人編寫了精品規(guī)劃教材,其實(shí)名號不同,內(nèi)容大同小異。隨著社會的迅猛發(fā)展,高等教育的重要性日益突出,因此高等院校體育教材整體設(shè)計(jì)問題不能再草草了之,讓人擔(dān)憂。對于我國高校院校體育類教材設(shè)計(jì)水平整體較低、體育教材裝幀設(shè)計(jì)需要提升等問題,本文以高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)為研究對象,采取文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,梳理國內(nèi)外在設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、思維及設(shè)計(jì)理念等方面的角度,完善體育教材的質(zhì)量,指出目前的體育教材中的缺點(diǎn)及改進(jìn),以便提出適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略,結(jié)合存在的問題,為了更好的提高體育類教材的質(zhì)量。結(jié)合我國的民族特色以及悠久的歷史文化設(shè)計(jì)出符合大學(xué)生心理要求的、有審美觀的高校體育教材將教材的內(nèi)容和形式達(dá)到高度統(tǒng)一以高校體育教材為出發(fā)點(diǎn)來研究裝幀設(shè)計(jì)的問題,以促進(jìn)高校體育教材的整體設(shè)計(jì)工作,提高大學(xué)生對知識的藝術(shù)品位,對民族文化美的追求,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)的求知欲,促進(jìn)教材裝幀設(shè)計(jì)向更好的方向發(fā)展文化修養(yǎng)和學(xué)習(xí)欲望,促進(jìn)高校體育類教材市場的健康發(fā)展等提供借鑒和參考。
【關(guān)鍵詞】：高等院校 體育類教材 裝幀設(shè)計(jì) 探索
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-10
• 1.1 研究背景和意義8
• 1.2 研究目的和價(jià)值8-9
• 1.3 創(chuàng)新之處9-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-15
• 2.1 體育專業(yè)教材裝幀設(shè)計(jì)與書籍設(shè)計(jì)的關(guān)系10
• 2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 2.2.1 國內(nèi)體育專業(yè)書籍設(shè)計(jì)相關(guān)研究10-11
• 2.2.2 國外體育專業(yè)書籍設(shè)計(jì)相關(guān)研究11-12
• 2.2.3 國內(nèi)外體育專業(yè)教材裝幀設(shè)計(jì)的相關(guān)研究12-15
• 3 研究對象與方法15-18
• 3.1 研究對象15
• 3.2 研究內(nèi)容15
• 3.3 研究方法15-18
• 3.3.1 文獻(xiàn)資料法15
• 3.3.2 問卷調(diào)查法15-17
• 3.3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法17-18
• 4 結(jié)果與分析18-41
• 4.1 高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀18-30
• 4.1.1 高等院校體育類教材整體形態(tài)美現(xiàn)狀18-20
• 4.1.2 教材裝幀設(shè)計(jì)對學(xué)生影響的現(xiàn)狀20-22
• 4.1.3 學(xué)生對教材審美需求方面的現(xiàn)狀22-26
• 4.1.4 體育專業(yè)大學(xué)生承受能力的現(xiàn)狀26-27
• 4.1.5 高校體育專業(yè)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)分析27-28
• 4.1.6 從業(yè)人員素養(yǎng)方面現(xiàn)狀28-30
• 4.2 提升高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)的必要性30-33
• 4.2.1 需要提高傳承文化知識意識30-31
• 4.2.2 借助教材美營造美育環(huán)境31-32
• 4.2.3 促進(jìn)教材市場健康發(fā)展32-33
• 4.3 提升高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)的途徑33-41
• 4.3.1 提高高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)的定位33-35
• 4.3.2 重視裝幀設(shè)計(jì)構(gòu)成要素的運(yùn)用35-38
• 4.3.3 掌握大學(xué)生對體育類教材裝幀設(shè)計(jì)需求的導(dǎo)向38-39
• 4.3.4 提高高校體育類教材裝幀設(shè)計(jì)從業(yè)人員素養(yǎng)39-41
• 5 結(jié)論與建議41-42
• 5.1 結(jié)論41
• 5.2 建議41-42
• 附錄42-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果47-48
• 致謝48-49
• 個(gè)人簡歷49

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本文編號：1016891