本文關鍵詞：民族院校藝術類專業(yè)學生民族團結教學淺見

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【摘要】：民族院校藝術類專業(yè)學生因專業(yè)及學生自身特點,對其加強馬克思主義民族理論與民族政策教育顯得尤為重要。擔負此項教學任務的民族理論政策課,從課程教學所具有的功能到教學對象的知識基礎差異具有三個方面的特點。教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發(fā)了《學校民族團結教育指導綱要(試行)》,明確提出學校開展民族團結教育的原則與要求。結合中央民族大學藝術類大學生民族理論政策教學實踐,提出教師必須從多方面加強自身教學科研修養(yǎng)。
【作者單位】： 中央民族大學中國民族理論與民族政策研究院;
【關鍵詞】： 馬克思主義民族理論與民族政策 藝術類專業(yè) 教學
【分類號】：J0-4
【正文快照】： 一、加強藝術類專業(yè)學生《民族理論與民族政策》課程教學的必要性2008年12月16日,教育部辦公廳、國家民委辦公廳印發(fā)了《學校民族團結教育指導綱要(試行)》,明確提出民族團結教育的目標,就是使各族學生思想認識和行為自覺地統(tǒng)一到黨和國家的要求上來,增進對中華民族的認同和

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本文編號：998038