本文關(guān)鍵詞：民族院校理科專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因與對(duì)策初探

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【摘要】：多年的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)發(fā)現(xiàn),部分少數(shù)民族學(xué)生由于長(zhǎng)期在以本民族語(yǔ)言(文字)為主的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,數(shù)理化課程基礎(chǔ)差,缺乏良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)訓(xùn)練等諸多原因,進(jìn)入高校后,在理工類實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中遇到基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言、技能等障礙,并容易引發(fā)消極的學(xué)習(xí)心理。因此,必須通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的改革,因材施教,有針對(duì)性地開(kāi)展理工科課程教學(xué),特別是實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族學(xué)生 實(shí)驗(yàn)課 學(xué)習(xí)困難 成因 對(duì)策
【分類號(hào)】：G752.4
【正文快照】： 少數(shù)民族學(xué)生在民族院校中占大多數(shù),這是由民族院校的辦學(xué)宗旨決定的。改革開(kāi)放以來(lái),特別是近十多年來(lái),民族院校為建設(shè)綜合型大學(xué)而大力發(fā)展理工科專業(yè),這符合民族地區(qū)迫切需要大量現(xiàn)代科技專業(yè)人才的實(shí)際。但是,由于民族院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)多屬基礎(chǔ)學(xué)科,應(yīng)用型學(xué)科較少,或者

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