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建國初17年甘肅掃盲教育研究

發(fā)布時間:2017-10-07 02:01

  本文關(guān)鍵詞:建國初17年甘肅掃盲教育研究


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【摘要】:1949-1966年,甘肅開展的以識字學文化為主的掃盲教育,是一場提高社會成員文化素質(zhì)的建設(shè)運動,對甘肅的社會、經(jīng)濟生活都產(chǎn)生了廣泛而又深遠的影響。因此,研究甘肅掃盲的教育對于更好地促進目前和今后的掃盲教育,大有裨益。 本文首先論述了建國初17年甘肅開展掃盲教育的歷史背景與淵源:新中國成立前甘肅工農(nóng)教育發(fā)展比較落后,但是隴東老區(qū)教育為甘肅掃盲教育提供的歷史經(jīng)驗;山丹培黎工藝學校的辦學經(jīng)驗也可以用來借鑒和學習。1949年-1966年甘肅掃盲教育發(fā)展經(jīng)歷了順利“起錨”、正確導向、“健康”發(fā)展、“亞健康”發(fā)展和恢復等五個階段。并進一步分析了甘肅在掃盲教育過程中取得了很大的成效:提高了民眾整體素質(zhì)、改良了社會風氣、提高了掃盲人群的社會地位、提高了婦女素質(zhì)。1949-1966年間的甘肅掃盲教育也存在著局限性和不足:掃盲數(shù)字存在浮夸和不真實現(xiàn)象、對掃盲的艱巨性與長期性估計不足、掃盲力度失衡、深度不夠、運動式掃盲教育的弊端及掃盲教育缺乏有機的聯(lián)系與統(tǒng)一。在總結(jié)了甘肅現(xiàn)階段掃盲教育特點及現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,本文還提出了解決當今乃至將來甘肅掃盲教育問題的若干思考。
【關(guān)鍵詞】:建國初 甘肅 掃盲教育
【學位授予單位】:西北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2010
【分類號】:G722;K27
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 緒論8-16
  • 一 建國后甘肅開展掃盲教育的歷史背景與淵源16-21
  • (一) 新中國成立前甘肅工農(nóng)教育發(fā)展狀況16-17
  • (二) 隴東老區(qū)教育的發(fā)展提供了歷史經(jīng)驗17-18
  • (三) 借鑒和學習山丹培黎工藝學校的辦學經(jīng)驗18-21
  • 二 建國初期到“文化”前甘肅掃盲教育的發(fā)展軌跡21-42
  • (一) 掃除文盲的順利“起錨”階段(1949 年~1950 年)22-27
  • (二) 掃盲教育的正確導向階段(1951 年~1953 年)27-29
  • (三) 掃盲教育的“健康”發(fā)展階段(1953 年底到1958 年)29-35
  • (四) 掃盲教育的“亞健康”發(fā)展階段(1958 年~1960 年)35-38
  • (五) 掃盲教育的恢復階段(1961 年~1966 年)38-42
  • 三 文革前甘肅掃盲教育的成效42-49
  • (一) 教育機會均等,提高了整體民眾的素質(zhì)42-43
  • (二) 掃盲教育改良了社會風氣43-44
  • (三) 農(nóng)村初等教育的普及最大限度地減少了新生文盲44-45
  • (四) 提高了掃盲人群的社會地位45-46
  • (五) 大力掃除婦女文盲,為從根本上提高婦女素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)46-49
  • 四 建國后甘肅掃盲教育的局限性49-56
  • (一) 掃除文盲數(shù)字存在浮夸和不真實的現(xiàn)象49-50
  • (二) 對掃除文盲的長期性估計不足50-51
  • (三) 農(nóng)業(yè)集體化發(fā)展的弊端51-52
  • (四) 掃盲的力度失衡52-53
  • (五) 掃盲教育目的有偏頗,掃盲深度不夠53
  • (六) “掃除與鞏固”缺乏有機的聯(lián)系與統(tǒng)一53-54
  • (七) 運動式掃盲的弊端54-56
  • 五 建國初甘肅掃盲教育對當前掃盲教育的啟示56-65
  • (一) 甘肅現(xiàn)階段掃盲教育的特點56-57
  • (二) 新時期甘肅農(nóng)村青壯年文盲的現(xiàn)狀與特征57-58
  • (三) 建國初期掃盲教育對現(xiàn)代掃盲教育的啟示58-65
  • 結(jié)語65-67
  • 參考文獻67-71
  • 后記71

【參考文獻】

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3 和芳芳;1949年-1956年共和國農(nóng)民教育初探[D];西安理工大學;2008年

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本文編號:986246

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