自閉癥兒童溝通行為的體育游戲干預(yù)個(gè)案研究
本文關(guān)鍵詞:自閉癥兒童溝通行為的體育游戲干預(yù)個(gè)案研究
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【摘要】:研究采用了A-B-A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)自閉癥兒童的溝通行為進(jìn)行體育游戲干預(yù)研究,體育游戲設(shè)計(jì)注重促進(jìn)溝通,體育游戲進(jìn)行中運(yùn)用示范、獎(jiǎng)勵(lì)、提示、時(shí)間延續(xù)等促進(jìn)溝通的策略。研究結(jié)果表明,經(jīng)過3個(gè)月的大量密集干預(yù),該兒童的主動(dòng)溝通行為次數(shù)顯著增加,溝通技能也有所提高。
【作者單位】: 山東師范大學(xué)體育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 自閉癥 溝通行為 體育游戲 個(gè)案
【分類號(hào)】:G760;G807.0
【正文快照】: 1前言自閉癥是由美國兒童精神病醫(yī)生Kanner在1943年首次發(fā)現(xiàn)并命名的,也稱為孤獨(dú)癥。目前對(duì)自閉癥的特征,比較一致的看法是:3歲前即表現(xiàn)出社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)性的刻板行為[1]。在自閉癥的三類典型特征之中,溝通交流障礙被認(rèn)為是最首要的障礙。臨床研究發(fā)現(xiàn),父
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,本文編號(hào):983602
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