本文關(guān)鍵詞：成人高等教育學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究

  更多相關(guān)文章： 成人學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 成人教育管理

【摘要】：成人高等教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的有效途徑之一,面臨成人高等教育轉(zhuǎn)型與發(fā)展的境況,越來(lái)越多的人開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)需求在成人教育發(fā)展中的重要作用,為此從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目的、學(xué)習(xí)方法選擇、教師教學(xué)方法、成績(jī)?cè)u(píng)定方式以及對(duì)學(xué)校歸屬感方面進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)調(diào)查結(jié)果,可從以下五個(gè)方面進(jìn)行改革:一是正確理解學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),切實(shí)考慮學(xué)習(xí)者多層次需要;二是利用現(xiàn)代教育技術(shù),采取面授與網(wǎng)授相結(jié)合的教育方式;三是組建高質(zhì)量教師隊(duì)伍,采取靈活多樣的教學(xué)形式;四是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校歸屬感的培養(yǎng);五是加強(qiáng)成人教育管理,完善支持服務(wù)系統(tǒng)。
【作者單位】： 中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院干部培訓(xùn)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人學(xué)習(xí)者 學(xué)習(xí)需求 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 成人教育管理
【基金】：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院2011年院級(jí)科研項(xiàng)目“成人學(xué)歷教育學(xué)習(xí)者的教育需求調(diào)查與應(yīng)對(duì)策略研究”階段性成果,項(xiàng)目編號(hào)為11YY023
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 成天高等教育承擔(dān)著提升社會(huì)人力資源能力的重要職責(zé),《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中強(qiáng)調(diào):“繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng),是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。更新繼續(xù)教育觀念,加大投入力度,以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 余立新;;成人高等教育學(xué)習(xí)者的學(xué)校歸屬感培養(yǎng)與圖書館資源利用[J];中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 王琪豐;;成人教育學(xué)習(xí)者需求分析與成人高等教育應(yīng)對(duì)策略[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2010年12期

3 胡秀錦;;上海成人教育需求與應(yīng)對(duì)策略研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2007年10期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 余立新;;成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求性別比較研究——基于對(duì)本校成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求調(diào)查[J];中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

2 劉昕;;成人高等教育改革的切入點(diǎn)[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

3 顧愛紅;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育生源結(jié)構(gòu)的變化及對(duì)策——以上海電視大學(xué)為例[J];開放教育研究;2010年04期

4 鄭小娟;尚琳琳;;廣東省繼續(xù)教育發(fā)展路徑探索[J];繼續(xù)教育研究;2009年10期

5 謝明榮;;管窺我國(guó)成人高等教育存在的主要問(wèn)題[J];教育與職業(yè);2008年20期

6 皮建華;徐明祥;;建構(gòu)主義視野下的教學(xué)策略的構(gòu)建——以成人高等教育《人力資源招聘》課程為例[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2010年12期

7 趙敏霞;;試析自考助學(xué)學(xué)生學(xué)校歸屬感的構(gòu)建[J];當(dāng)代繼續(xù)教育;2013年01期

8 董艷麗;;完善我國(guó)成人高等教育管理體制的思路[J];文學(xué)教育(中);2011年12期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 金慶英;大學(xué)生學(xué)校歸屬感的理論與實(shí)證研究[D];吉林大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 朱潔義;;大學(xué)生學(xué)校歸屬感的現(xiàn)狀研究——以H大學(xué)為例[J];高教論壇;2010年04期

2 林青云;教育的變革:培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力——高校圖書館與用戶信息素質(zhì)教育[J];情報(bào)探索;2003年04期

3 李彩萍;開放教育學(xué)習(xí)需求的調(diào)查與研究[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2005年01期

4 趙鳳娟;蔣永福;;高校圖書館與遠(yuǎn)程教育的互動(dòng)[J];圖書館學(xué)刊;2006年05期

5 包成銘;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與高校成人教育創(chuàng)新[J];中國(guó)成人教育;2001年07期

6 孫鶴;成人高等教育前瞻性初探[J];中國(guó)成人教育;2003年01期

7 李蔚;;談大學(xué)圖書館實(shí)施信息素質(zhì)教育[J];中國(guó)成人教育;2006年04期

8 劉菁;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)者歸屬感的探討[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2009年06期

9 陽(yáng)澤;;論學(xué)校歸屬感的教育意蘊(yùn)[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2009年07期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹坤明;;論成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J];成人教育;2006年09期

2 王前進(jìn);;關(guān)于成人教育學(xué)員學(xué)習(xí)心理的分析[J];才智;2009年15期

3 王艷霞;張翠紅;;當(dāng)代成人學(xué)習(xí)價(jià)值觀與學(xué)習(xí)需求的轉(zhuǎn)變[J];成人教育;2006年10期

4 杜穗華;;成人參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)調(diào)查研究[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年07期

5 李立群;李雯;;注重成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)[J];中共山西省委黨校學(xué)報(bào);2007年06期

6 杜華;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人學(xué)習(xí)中期階段動(dòng)機(jī)維持策略[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

7 張譯文;;簡(jiǎn)論成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)[J];繼續(xù)教育研究;2008年01期

8 杜亞琛;從成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)看教師的導(dǎo)學(xué)支持[J];開放教育研究;2005年S1期

9 楊會(huì)云;魏偉;姜濤;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)策略研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2007年02期

10 宗健梅;王艷霞;;成人學(xué)習(xí)之比較研究——以學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目的為主要比較內(nèi)容[J];中國(guó)成人教育;2007年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李麗;;家長(zhǎng)參與及其與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 張清海;余達(dá)淮;;高校貧困生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 王恪;;網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面作用[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

4 許繼新;樊琪;;農(nóng)民學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及阻礙學(xué)習(xí)因素的調(diào)查研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 吳思為;伍新春;;中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 范會(huì)勇;宋鳳寧;張進(jìn)輔;;中學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 侯杰泰;何德芳;;亞洲學(xué)生學(xué)業(yè)成就與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 張曉輝;姚梅林;;我國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)目的類型的特點(diǎn)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

9 徐可玲;;利用合作學(xué)習(xí)提高內(nèi)地西藏班高中生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

10 潘麗;李小紅;;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 泰州市朱莊中學(xué) 周奎松;如何培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];江蘇教育報(bào);2010年

2 四川省資中縣球溪高級(jí)中學(xué) 鄧秀容;調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性芻議[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 張德庚;教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];營(yíng)口日?qǐng)?bào);2006年

4 上高縣野市中心小學(xué) 丁婷;如何激發(fā)和維持小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

5 汪曉娥;激發(fā)兒童美術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的若干策略[N];美術(shù)報(bào);2006年

6 萬(wàn)載縣鵝峰中心小學(xué) 曹淑芬;培養(yǎng)自信 感受成功[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

7 徐萍 李小玲 劉耀輝;為何越學(xué)越厭學(xué)?[N];天津日?qǐng)?bào);2004年

8 朝陽(yáng)市龍城區(qū) 胡鳳麗;激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率[N];鞍山日?qǐng)?bào);2010年

9 山東省無(wú)棣縣埕口中學(xué) 邱振中;談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2010年

10 陳菁霞;當(dāng)下大學(xué)生閱讀以學(xué)習(xí)需求為第一[N];中華新聞報(bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱曉紅;中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失量表的編制[D];南京師范大學(xué);2011年

2 王勃然;英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素探究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

3 弋文武;農(nóng)村教師學(xué)習(xí)問(wèn)題研究[D];西北師范大學(xué);2008年

4 郭艷玲;內(nèi)容依托教學(xué)對(duì)提高海洋專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效性研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

5 文華俊;新疆維吾爾族“民考民”學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];中央民族大學(xué);2013年

6 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 王春慧;課堂互動(dòng)與情感聯(lián)系的建立在大學(xué)外語(yǔ)教育中的作用研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

8 徐璐;課堂教學(xué)中的動(dòng)機(jī)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

9 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年

10 姚德明;終身學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)和組織發(fā)展的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王成才;在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探討[D];東北師范大學(xué);2004年

2 莊麗麗;廣州市初中教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];華南師范大學(xué);2005年

3 國(guó)永榮;利用合作式學(xué)習(xí)激發(fā)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)新生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[D];遼寧師范大學(xué);2001年

4 鄧輝平;大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)程度特點(diǎn)的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2001年

5 周玲;成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

6 周玉平;生物學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2004年

7 付愛兵;初中生學(xué)業(yè)成敗歸因和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)其學(xué)業(yè)倦怠的影響及干預(yù)研究[D];漳州師范學(xué)院;2011年

8 楊偉力;職中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與思考[D];福建師范大學(xué);2001年

9 張忠鋒;影響初中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部因素研究[D];西北師范大學(xué);2002年

10 蔣素梅;師范大學(xué)音樂專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略研究[D];首都師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：979692