發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 06:47

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)“十年課改”的反思

  更多相關(guān)文章： 少數(shù)民族地區(qū) 十年課改 民族認(rèn)同 課程品質(zhì)

【摘要】：反思我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)"十年課改",最大成就在于增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同。由于基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展,針對(duì)師資、教材、語(yǔ)言以及課程執(zhí)行力等問題,提出應(yīng)對(duì)之策。
【作者單位】： 皖西學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族地區(qū) 十年課改 民族認(rèn)同 課程品質(zhì)
【基金】：教育部基礎(chǔ)教育二司2010年委托項(xiàng)目“西北地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施狀況調(diào)研” 教育部2011年人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“中西部農(nóng)村地區(qū)課程改革的比較研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11YJA880050)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 新世紀(jì)以來,我國(guó)將課程改革確定為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,強(qiáng)調(diào)“繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)”。少數(shù)民族地區(qū)通過“兩基”國(guó)家驗(yàn)收時(shí)間較晚,課程改革較遲。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》頒布后,正在具體落實(shí)《國(guó)家教

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本文編號(hào)：928240