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少數(shù)民族離村上學(xué)兒童的社會適應(yīng)——基于對Y省少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的田野調(diào)查

發(fā)布時間:2017-09-25 21:28

  本文關(guān)鍵詞:少數(shù)民族離村上學(xué)兒童的社會適應(yīng)——基于對Y省少數(shù)民族聚居地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的田野調(diào)查


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【摘要】:農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整以后,少數(shù)民族地區(qū)大量的兒童必須離村上學(xué)。通過對Y省幾個縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的田野調(diào)查,發(fā)現(xiàn)生活和成長環(huán)境的劇烈變動使少數(shù)民族兒童面臨鄉(xiāng)村習(xí)俗與城市文明、民族文化與漢族文化的沖突與交融,出現(xiàn)社會生活、學(xué)業(yè)發(fā)展的一系列適應(yīng)困境。促進(jìn)離村上學(xué)兒童健康快樂的生活,應(yīng)該成為當(dāng)下少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整的核心問題。
【作者單位】: 貴陽學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族兒童 離村上學(xué) 布局調(diào)整 社會適應(yīng)
【基金】:2011年國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目“西部山區(qū)兒童離村就學(xué)的社會適應(yīng)研究”(11BSH034)
【分類號】:G759.2
【正文快照】: 一、少數(shù)民族兒童的離村上學(xué):新群體的“新問題”隨著我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整不斷地推進(jìn),全國各地紛紛撤銷或合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)村學(xué)校。近年來,撤點(diǎn)并校從中東部地區(qū)延續(xù)到西部少數(shù)民族地區(qū),一大批分散在邊遠(yuǎn)、偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)被撤掉,大量的兒童不能再像過去那樣在村里

【相似文獻(xiàn)】

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6 魏敦淑;民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校制度建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究[D];西北師范大學(xué);2010年

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本文編號:919707

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