本文關鍵詞：中國電大教育出現(xiàn)困境的原因及對策研究

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【摘要】：電大教育是我國高等教育的一部分,電大教育的發(fā)展對我國經濟和社會的穩(wěn)定與發(fā)展起著重要作用,文章采用文獻研究法、問卷調查法和系統(tǒng)分析等方法,系統(tǒng)闡述了廣播電視大學的發(fā)展歷程及特點,分析了進入21世紀電大教育陷入困境的原因,并就電大如何在新世紀走出困境、更快發(fā)展提出了作者的初步設想。 文章認為,電大教育出現(xiàn)困境的直接原因是各類高等教育的蓬勃發(fā)展,而導致電大教育出現(xiàn)困境的深層原因則在電大本身。首先,由于指導思想上的失誤,市場定位模糊,辦學理念錯位,電大把自己與普通高等教育并列,逐漸偏離了自己的教育對象:其次是教學模式僵化,忽視了電大教育的成人性、技能性、業(yè)余性、遠程教育與傳統(tǒng)面授相結合的特點;三是社會教育觀念的偏差;四是在教育管理、資源配置方面存住的問題;五是教師隊伍素質偏低,整體水平不高;六是由于電大教育質量的滑坡,社會對電大學歷的認可度也隨之下降。綜合上述各種因素,電大教育陷入困境是必然的。 如何在新世紀讓電大教育走出困境,走向新生,是文章著力要探討的。借鑒國內外高等教育發(fā)展的經驗,文章提出了中國電大在21世紀發(fā)展的思路:第一,樹立終身教育理念,運用現(xiàn)代信息技術和教育技術手段,大力發(fā)展現(xiàn)代遠程開放教育;第二,改革電大的教學管理體制,努力提高教育教學質量;第二,拓展辦學渠道,通過多種方式和途徑發(fā)展自己;第四,堅持電大特色,根據社會需求調整專業(yè)設置。只要我們方向明確,努力去做,電大教育一定會重新煥發(fā)出青春活力。 最后,文章提出了尚需探討的幾個問題。
【關鍵詞】：各類高等教育 電大 終身教育 現(xiàn)代遠程教育
【學位授予單位】：中國農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G728
【目錄】：

• 第一章 緒論6-12
• 1．1 研究背景6
• 1．2 研究的意義6-8
• 1．3 國內研究現(xiàn)狀8-9
• 1．4 國外研究情況9-10
• 1．5 研究思路和方法10-12
• 第二章 廣播電視大學教育發(fā)展的基本情況和特點12-18
• 2．1 中國廣播電視大學教育發(fā)展的基本情況12-13
• 2．2 廣播電視大學教育的特點13-18
• 第三章 電大教育出現(xiàn)困境的原因分析18-27
• 3．1 直接原因18-22
• 3．2 深層原因22-27
• 第四章 促進電大教育發(fā)展的思路27-41
• 4．1 樹立終身教育理念，運用現(xiàn)代信息技術和教育技術手段，，大力發(fā)展現(xiàn)代遠程開放教育27-31
• 4．2 改革電大的教學管理體制，努力提高教育教學質量31-36
• 4．3 拓展辦學渠道36-39
• 4．4 堅持電大特色，根據社會需求不斷調整專業(yè)設置39-41
• 第五章 結語41-43
• 5．1 本文的結論41
• 5．2 尚需探討的幾個問題41-43
• 參考文獻43-47
• 致謝47-48
• 附錄48-51
• 個人簡介51

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據庫 前2條

1 薛利艷;;現(xiàn)代遠程教育中輔導教師的職業(yè)技能優(yōu)化問題[J];北京廣播電視大學學報;2007年04期

2 王瑞玲;;電大財會專業(yè)�？茖哟谓虒W現(xiàn)狀分析與對策研究——基于河南電大財會專業(yè)教學的分析與研究[J];河南廣播電視大學學報;2012年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據庫 前6條

1 韓芳;形成性評價在電大課程中的應用研究[D];華東師范大學;2010年

2 陶聆之;發(fā)展與退出：電大遠程教育的市場選擇[D];西南大學;2011年

3 洪亞麗;我國電大辦學困境及轉型研究[D];西南大學;2012年

4 薛利艷;北京廣播電視大學輔導教師工作現(xiàn)狀調查報告[D];首都師范大學;2008年

5 全平;縣級電大戰(zhàn)略行為研究[D];華東師范大學;2008年

6 程世沙;基于個性化教育的自考學分銀行制度研究[D];華中師范大學;2012年

本文編號：895075