本文關(guān)鍵詞：印度融合教育的發(fā)展

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【摘要】：197 4年"殘疾兒童一體化教育計劃"的實(shí)施使得印度融合教育獲得了快速發(fā)展的契機(jī),而一系列相關(guān)立法和計劃的出臺則使其獲得了更為充分的立法和經(jīng)濟(jì)保障,然而回顧印度融合教育的發(fā)展歷史,雖然在發(fā)展理念、發(fā)展力量及發(fā)展過程上業(yè)已形成了自己的特色,但是依然面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。同時印度在融合教育發(fā)展過程的經(jīng)驗和問題也為我國進(jìn)一步發(fā)展融合教育提供了有益的經(jīng)驗和啟示。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 印度 融合教育 啟示
【分類號】：G769.3
【正文快照】： 印度共和國自195 0成立以來,雖致力于為全民提供免費(fèi)的適當(dāng)?shù)慕逃?但直到198 6年國家教育政策的頒布以及一系列實(shí)驗計劃的展開,印度教育才進(jìn)入了快速發(fā)展的時期;同時,2 0世紀(jì)90年代初經(jīng)濟(jì)自由化改革的成功,也為教育的發(fā)展供了充足的經(jīng)濟(jì)保障。據(jù)統(tǒng)計,2000-200 1財政年度教育

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