發(fā)布時間：2017-09-14 19:33

  本文關(guān)鍵詞：試論裕固族教育研究的學(xué)科基礎(chǔ)——基于教育人類學(xué)的視角

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【摘要】：裕固族教育研究是一個新興學(xué)術(shù)領(lǐng)域,雖然歷史短暫,但在近10年獲得了較快的發(fā)展。從"領(lǐng)域構(gòu)建"的基礎(chǔ)工作著眼,對裕固族教育研究的學(xué)科基礎(chǔ)進行探討十分必要。從整體來看,以教育過程的參與者為核心研究對象的教育人類學(xué)諸學(xué)科非常適宜作為裕固族教育研究的學(xué)科基礎(chǔ)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 裕固族教育研究 教育學(xué)科 教育人類學(xué)
【分類號】：G750
【正文快照】： 一、引論在社會科學(xué)和人文學(xué)科史上,20世紀70~80年代間是一個創(chuàng)新迭出的大轉(zhuǎn)型時代,“文化研究”(cultural studies)就是這個時代弄潮兒之一。它不僅引領(lǐng)了學(xué)術(shù)研究的“民族志轉(zhuǎn)向”,使“日常生活”成為一個多學(xué)科的關(guān)注焦點,而且成為了一個反學(xué)科(anti-discipline)的先鋒,在

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本文編號：851929