本文關鍵詞：改革開放30年北京市特殊教育發(fā)展及現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究主要采用問卷調(diào)查法和訪談法收集數(shù)據(jù),并借助文獻法進行相關資料的分析與整理。結(jié)果顯示:改革開放30年以來,北京市從學前特殊教育到高等特殊教育的體系已構建,并形成特殊教育與普通教育融合的特點,民辦特殊教育在一定程度上彌補了公辦特殊教育的不足;北京市已形成以隨班就讀為主體、特殊學校為骨干、其他形式為補充的特殊教育格局;絕大多數(shù)區(qū)教育行政部門在經(jīng)費投入方面對特殊教育有所傾斜。
【作者單位】： 北京師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 改革開放年 北京聯(lián)合大學 特殊教育學院 發(fā)展 北京市 隨班就讀學生 特殊教育學校 現(xiàn)狀研究 特殊學校 培智學校
【基金】：北京市第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查課題
【分類號】：G760
【正文快照】： 近30年來,北京市的特殊教育事業(yè)取得長足發(fā)展。本研究在北京市第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的基礎上,參考相關的文獻報告,并對北京市23所特殊教育學校、北京市聯(lián)合大學特殊教育學院以及各區(qū)教育行政部門進行問卷調(diào)查,梳理了北京市特殊教育的發(fā)展脈絡,為進一步促進北京市特殊教育

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張燕;北京市學前特殊教育的調(diào)查與思考[J];中國特殊教育;2003年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張毅,陳亞秋,何文輝,劉艷虹;北京市特殊兒童學前家庭教育狀況調(diào)查報告[J];中國特殊教育;2004年11期

2 孟萬金;劉玉娟;劉在花;;殘疾兒童教育不公平現(xiàn)象的原因分析——五論殘疾兒童教育公平[J];中國特殊教育;2007年03期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 康永久;教育制度:最重要的教育資源[J];教育與經(jīng)濟;2001年03期

2 黃志成,仲建維;全納教育的理據(jù):三個緯度的分析[J];外國教育研究;2002年11期

3 王培峰,于炳霞;教育公平是全納教育的核心內(nèi)涵[J];中國特殊教育;2002年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱述新 ,張寶瑞;關于首都高等教育科系改革的調(diào)查[J];w

本文編號：485101