在新世紀(jì),全面提高普通高校成人教育的整體質(zhì)量和水平,既是時(shí)代發(fā)展的必然要求,也是普通高校成人教育自身發(fā)展的內(nèi)在需要。本文從普通高校成人教育質(zhì)量的現(xiàn)狀出發(fā),分析質(zhì)量存在的問(wèn)題和成因,結(jié)合普通高校成人教育的規(guī)律和特點(diǎn),探尋普通高校成人教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建策略,并確保其順利運(yùn)行,頗具理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,此亦是論文作者的選題出發(fā)點(diǎn)和研究總目的。 論文結(jié)合終身教育、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)化社會(huì)等有關(guān)思想,在梳理與分析了教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等有關(guān)學(xué)科的理論研究及其解釋模式的基礎(chǔ)上,就新世紀(jì)普通高校成人教育質(zhì)量保障問(wèn)題作了一番理論研究、調(diào)查研究、比較研究和歷史研究。主要觀點(diǎn)和內(nèi)容如下: 質(zhì)量是普通高校成人教育生存和發(fā)展的生命線。然而,審視當(dāng)前我國(guó)普通高校成人教育質(zhì)量現(xiàn)狀,雖取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和巨大的成果,同時(shí)也存在著諸多的問(wèn)題和消極因素。這些問(wèn)題和因素的存在將嚴(yán)重影響和阻礙普通高校成人教育質(zhì)量的提高,進(jìn)而影響普通高校成人教育自身的生存和發(fā)展。因此,建立和實(shí)施普通高校成人教育質(zhì)量保障體系,是保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、提高社會(huì)認(rèn)可度、促進(jìn)自身健康發(fā)展的有力舉措。 普通高校成人教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建既要...

【文章頁(yè)數(shù)】：36 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 問(wèn)題的提出
    (二) 主要概念界說(shuō)
    (三)十多年來(lái)成人教育質(zhì)量保障研究概述
    (四) 研究思路、方法和論文框架
一、普通高校成人教育質(zhì)量保障體系建立的必要性分析
    (一) 質(zhì)量是普通高校成人教育生存和發(fā)展的生命線
    (二) 影響普通高校成人教育質(zhì)量的因素
    (三) 質(zhì)量保障體系的構(gòu)建和運(yùn)行是普通高校成人教育質(zhì)量保障的關(guān)鍵
二、普通高校成人教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
    (一) 構(gòu)建雙層次質(zhì)量保障體系
    (二) 發(fā)展多元化質(zhì)量保障主體
    (三) 構(gòu)建全方位質(zhì)量保障系統(tǒng)
三、普通高校成人教育質(zhì)量保障體系的運(yùn)行
    (一) 普通高校成人教育外部質(zhì)量保障體系的運(yùn)行
    (二) 普通高校成人教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系的運(yùn)行
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
后記與致謝



本文編號(hào)：3895842