目的:探討PBL教學(xué)法在核醫(yī)學(xué)�？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用。方法:回顧性對(duì)比分析58名醫(yī)生的資料。結(jié)果:觀察組規(guī)培生的實(shí)踐技能考核評(píng)分明顯高于對(duì)照組(P<0.05)。結(jié)論:在核醫(yī)學(xué)專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中,將PBL教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相聯(lián)系進(jìn)行教學(xué),能夠全面調(diào)動(dòng)規(guī)培生學(xué)習(xí)的興趣,提升其臨床實(shí)踐動(dòng)手的能力。

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【文章目錄】：
一、資料與方法
    （一）一般資料
    （二）方法
        1. 教學(xué)方法。
        2. 研究方法。
        3. 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
二、結(jié)果
二、討論



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