發(fā)布時間：2023-10-31 17:37

　　新時期隨著國家教育體系不斷完善,高等教育改革不斷發(fā)展,高校招生人數(shù)也在不斷擴大,就當今各高校招生結(jié)構(gòu)來看,相比于東南沿海地區(qū)的高校,西部高校少數(shù)民族學生人數(shù)較多,比例較大,因少數(shù)民族學生的特殊性,導致少數(shù)民族學生適應(yīng)學校生活的壓力較大,進而加大了西部高校少數(shù)民族學生的適應(yīng)性教育壓力。文章分析了新時期西部少數(shù)民族學生的現(xiàn)狀及特點,闡述了產(chǎn)生現(xiàn)狀的原因,并提出了改進少數(shù)民族大學生適應(yīng)學校工作的建議。為高校少數(shù)民族學生的適應(yīng)性教育工作提供有價值的參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、當前我國少數(shù)民族學生接受高等教育的意義及現(xiàn)狀
二、當前西部高校少數(shù)民族學生適應(yīng)性教育面臨的問題及產(chǎn)生原因
    （一）多數(shù)學生家庭環(huán)境較差，生活較為貧困拮據(jù)
    （二）大學前獲得的教育資源有限，少數(shù)民族學生學習水平相對落后
    （三）強烈的民族意識不利于盡快融入集體
三、針對當前形勢下西部高校少數(shù)民族學生適應(yīng)性教育問題的合理化建議
    （一）對于家庭較為貧困的少數(shù)民族學生在加大資助的同時，積極創(chuàng)造勤工儉學渠道和機會，不斷增強其融入高校的能力
    （二）創(chuàng)新學習方式，因材施教，積極調(diào)動和激勵西部少數(shù)民族學生學習積極性
    （三）加強心理關(guān)注和及時進行心理疏導，加速少數(shù)民族學生的適應(yīng)能力，解決少數(shù)民族學生抱團的問題
    （四）要加強少數(shù)民族學生的思想教育，幫助其明確人生定位，為其踏上社會創(chuàng)造好的條件和機會



本文編號：3859168