發(fā)布時(shí)間：2023-03-30 04:36

　　社區(qū)教育與老年教育具有融合發(fā)展的緊密相關(guān)性。當(dāng)前福建社區(qū)教育和老年教育面臨兩者區(qū)域間的公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不均衡、教育培訓(xùn)工作內(nèi)容的差距較大、教學(xué)軟硬件設(shè)施亟需完善等制約融合發(fā)展的因素。促進(jìn)福建社區(qū)教育與老年教育融合發(fā)展的舉措是:加強(qiáng)社區(qū)大學(xué)和老年大學(xué)融合協(xié)同發(fā)展,優(yōu)化與提升教學(xué)軟件和硬件設(shè)施,完善和融合教育教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)。

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社區(qū)教育與老年教育融合發(fā)展的緊密相關(guān)性
二、福建社區(qū)教育與老年教育融合發(fā)展的現(xiàn)狀
三、福建社區(qū)教育和老年教育融合發(fā)展的制約因素
    （一）社區(qū)教育和老年教育兩者區(qū)域間的公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入不均衡
    （二）社區(qū)教育和老年教育培訓(xùn)工作內(nèi)容的差距較大
    （三）社區(qū)大學(xué)和老年大學(xué)軟硬件設(shè)施亟需完善
四、促進(jìn)福建社區(qū)教育與老年教育融合發(fā)展的舉措
    (一)加強(qiáng)社區(qū)大學(xué)和老年大學(xué)融合協(xié)同發(fā)展
        1. 實(shí)施頂層設(shè)計(jì)，探索多元良性互動(dòng)格局
        2. 創(chuàng)新“文化養(yǎng)老”模式
        3. 創(chuàng)新組織實(shí)施機(jī)制
    (二)優(yōu)化與提升社區(qū)大學(xué)和老年大學(xué)的軟硬件設(shè)施
    （三）完善與融合社區(qū)教育和老年教育教學(xué)信息化平臺(tái)建設(shè)



本文編號(hào)：3775207