我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)教育資源相對(duì)缺乏,資源利用率較低。通過加強(qiáng)各種教育資源的整合,綜合利用社區(qū)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源;加大投入,明確發(fā)展主體,加強(qiáng)政府對(duì)社區(qū)各類學(xué)習(xí)資源開發(fā)的支持,因地制宜地開發(fā)各類學(xué)習(xí)資源;加強(qiáng)開放大學(xué)與城鄉(xiāng)社區(qū)大學(xué)、原有社區(qū)教學(xué)資源的整合與管理;深化社區(qū)教育課程資源開發(fā)利用,積累無形教育資源等措施,加強(qiáng)社區(qū)教育資源建設(shè)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、少數(shù)民族地區(qū)在社區(qū)教育資源整合過程中存在的問題
    (一)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)教育資源相對(duì)匱乏
    (二)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)教育資源利用率低
    (三)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)內(nèi)教師資源大量閑置、浪費(fèi)
    (四)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)內(nèi)管理者和工作者對(duì)資源整合意識(shí)不強(qiáng)
    (五)少數(shù)民族地區(qū)人力資源整合力度不夠，缺乏優(yōu)秀教師開展社區(qū)教育
    (六)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)教育的課程資源開發(fā)不足
    (七)少數(shù)民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源利用和共享不足
    (八)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求沒有得到應(yīng)有的重視
二、對(duì)少數(shù)民族地區(qū)社區(qū)教育資源整合和利用方面的建議
    (一)加強(qiáng)社區(qū)學(xué)習(xí)資源的整合和綜合利用
    (二)明確發(fā)展主題，加強(qiáng)政府對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)資源開發(fā)的支持
        1．依托地方政府努力協(xié)調(diào)和整合社區(qū)學(xué)習(xí)資源
        2．增加資金
    (三)因地制宜開發(fā)本地區(qū)的學(xué)習(xí)資源
    (四)發(fā)揮開放大學(xué)社區(qū)教育骨干教師的主體作用
    (五)深化對(duì)社區(qū)教育課程資源的開發(fā)利用



本文編號(hào)：3764393