<正>為建立健全的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,不斷完善我國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng),提高醫(yī)師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),2014年國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門頒布了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,要求在2020年全面落實(shí)建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度,其中明確提出本科及以上學(xué)歷的臨床醫(yī)師在新進(jìn)入醫(yī)療崗位時(shí)必須全部接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)[1-2]。因此住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡(jiǎn)稱規(guī)培)成為培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)之路。通過(guò)規(guī)培可以順利完成醫(yī)學(xué)生和臨床醫(yī)師之間角色的快速轉(zhuǎn)換,幫助提高臨床醫(yī)師的專業(yè)水平和臨床思維能力,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才隊(duì)伍的建設(shè)。急診科作為醫(yī)院的重要窗口科室,其醫(yī)療水平的高低可以直接關(guān)系到患者的安危。

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【文章目錄】：
1 急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的意義及重要性
2 急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中存在的問題
    2.1 三基知識(shí)薄弱:
    2.2 臨床組織能力有限:
    2.3 待遇欠佳:
    2.4 帶教老師素質(zhì)有待提高:
3 急診科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與對(duì)策
    3.1 實(shí)踐與對(duì)策
        3.1.1 強(qiáng)化理論知識(shí)及臨床技能培訓(xùn)，因“才”施教:
        3.1.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè):
    3.2 量化標(biāo)準(zhǔn)
        3.2.1 執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過(guò)率:
        3.2.2 專業(yè)知識(shí)和臨床技能考試:
        3.2.3 科研、教學(xué)能力考核:
        3.2.4 醫(yī)學(xué)人文知識(shí)的考核:



本文編號(hào)：3762215