目的梳理國(guó)外及中國(guó)大陸和中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣等地區(qū)社區(qū)�？谱o(hù)士的培訓(xùn)現(xiàn)狀,為國(guó)內(nèi)護(hù)理管理者和政策制定者提供參考。方法檢索國(guó)內(nèi)外相關(guān)組織、學(xué)校網(wǎng)站,以及社區(qū)�？谱o(hù)士培訓(xùn)的相關(guān)文獻(xiàn),從專業(yè)領(lǐng)域、準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、資格認(rèn)證5個(gè)角度進(jìn)行綜述。結(jié)果國(guó)外及中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)專科護(hù)士培訓(xùn)體系完善,專業(yè)領(lǐng)域劃分明確,且采用分層培訓(xùn)制度;準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格;培訓(xùn)內(nèi)容緊扣其核心能力;培訓(xùn)方式上,將高校研究生教育與社區(qū)�？谱o(hù)士培訓(xùn)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)多團(tuán)隊(duì)合作模式的護(hù)理實(shí)踐;且有統(tǒng)一的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)論結(jié)合中國(guó)國(guó)情,可考慮進(jìn)一步明確社區(qū)專科護(hù)士�？祁I(lǐng)域,制定統(tǒng)一的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)大綱以及資格認(rèn)證制度,實(shí)現(xiàn)部分高校研究生教育與社區(qū)專科護(hù)士培訓(xùn)結(jié)合。 

【文章來(lái)源】：護(hù)理學(xué)報(bào). 2020,27(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 國(guó)內(nèi)外社區(qū)�？谱o(hù)士的專業(yè)領(lǐng)域
    1.1 國(guó)外現(xiàn)狀
    1.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
2 社區(qū)專科護(hù)士的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)
    2.1 國(guó)外現(xiàn)狀
    2.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
3 社區(qū)�？谱o(hù)士的培訓(xùn)內(nèi)容
    3.1 國(guó)外現(xiàn)狀
    3.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
4 社區(qū)�？谱o(hù)士培訓(xùn)方式
    4.1 國(guó)外現(xiàn)狀
5 社區(qū)�？谱o(hù)士資格認(rèn)證
    5.1 國(guó)外現(xiàn)狀
    5.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀
6 啟示
    6.1 全面推廣社區(qū)專科護(hù)士培訓(xùn)，合理增設(shè)專業(yè)領(lǐng)域
    6.2 結(jié)合我國(guó)社區(qū)現(xiàn)狀，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)體系
    6.3 開放部分高校資源，逐步實(shí)現(xiàn)研究生教育與社區(qū)�？谱o(hù)理培訓(xùn)并軌


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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