游學(xué)項(xiàng)目作為新型教育形式,寓教于學(xué),寓學(xué)于游,已經(jīng)逐漸成為整合地方社區(qū)教育資源、引領(lǐng)地方社區(qū)教育發(fā)展的重要途徑。蘇州工業(yè)園區(qū)智能科創(chuàng)游學(xué)項(xiàng)目立足園區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)特色,契合"園區(qū)智造"的目標(biāo),聚焦園區(qū)居民的科技素養(yǎng)提升,以高等院校、科研機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新企業(yè)為載體,滿足園區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求,成為貼合園區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的社區(qū)教育新嘗試。 

【文章來源】：廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,31(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

按運(yùn)行階段劃分，園區(qū)智能科創(chuàng)游學(xué)項(xiàng)目組織實(shí)施示意圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]市民游學(xué):社區(qū)教育體驗(yàn)式學(xué)習(xí)新載體——基于成都市民游學(xué)項(xiàng)目的實(shí)踐探索與思考[J]. 刁元園.  終身教育研究. 2018(01)



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