精湛的臨床思維能力和良好的辯證思維能力是住院醫(yī)師崗位勝任能力的根本要求。如何切實(shí)提升住院醫(yī)師的辯證思維意識(shí)和思維習(xí)慣是現(xiàn)階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)難題。闡述了培養(yǎng)住院醫(yī)師辯證思維能力的必要性和重要性,重點(diǎn)分析了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)著力掌握的幾種思維素養(yǎng)和能力。在規(guī)范化培訓(xùn)階段,應(yīng)以提升住院醫(yī)師的辯證思維素養(yǎng)、強(qiáng)化辯證思維意識(shí)和思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育、注重臨床診治實(shí)踐能力的培養(yǎng)等為著力點(diǎn)培養(yǎng)住院醫(yī)師辯證思維能力。 

【文章來源】：醫(yī)學(xué)與哲學(xué). 2020,41(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)住院醫(yī)師辯證思維能力的重要性
2 規(guī)范化培訓(xùn)階段應(yīng)加強(qiáng)住院醫(yī)師辯證思維能力培養(yǎng)
    2.1“整體性思維”是辯證思維的核心要素
    2.2“批判性思維”是辯證思維的重要內(nèi)容
    2.3“動(dòng)態(tài)思維”是辯證思維的重要抓手
    2.4“悖論思維”是辯證思維的重要構(gòu)成
3 在規(guī)范化培訓(xùn)階段提高住院醫(yī)師的哲學(xué)思維能力
    3.1 優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)哲學(xué)理論學(xué)習(xí)
    3.2 強(qiáng)化辯證思維意識(shí)和思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育
    3.3 掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)和方法
    3.4 注重臨床診治實(shí)踐能力的培養(yǎng)
    3.5 深化考核方式的改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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