【摘要】：對(duì)殘疾人缺陷的教育補(bǔ)償是特殊教育領(lǐng)域的一個(gè)核心概念。從形上視域看,缺陷的意識(shí)性存在是殘疾人缺陷的真正所在。教育補(bǔ)償是缺陷補(bǔ)償?shù)闹匾绞健＝逃a(bǔ)償主要通過培育超越信念、啟發(fā)自我反思和體驗(yàn)式的精神關(guān)懷方式來實(shí)現(xiàn)。
[Abstract]:Education compensation for the disabled is a core concept in the field of special education. From the point of view of form, the existence of defect is the real defect of the disabled. Education compensation is an important way of compensation for defects. Educational compensation is mainly realized by cultivating spiritual care that transcends beliefs, enlightens self-reflection and experiences.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育研究所;
【基金】：江蘇省教育廳2011年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目“特殊教育哲學(xué)研究”(項(xiàng)目編號(hào):2011SJB880030)成果之一
【分類號(hào)】：G760

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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3 莫慧紅;;努力讓語(yǔ)言障礙學(xué)生多發(fā)一個(gè)音[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

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本文編號(hào)：2407958