【摘要】：美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本和香港的校長(zhǎng)資格制度及其內(nèi)容要求、認(rèn)證程序和證書(shū)管理都有各自的特點(diǎn)和共性。在中外比較研究的基礎(chǔ)上,可以看到我國(guó)校長(zhǎng)資格制度的不足,建立和完善我國(guó)校長(zhǎng)資格制度需要采取相應(yīng)的措施。
[Abstract]:American, British, French, German, Japanese and Hong Kong have their own characteristics and common features of the principal qualification system and its content requirements, certification procedures and certificate management. On the basis of the comparative study between China and foreign countries, we can see the deficiency of the qualification system of principal in our country, and we need to take corresponding measures to establish and perfect the qualification system of principal of our country.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院
【分類號(hào)】：G637.12;G726

【共引文獻(xiàn)】

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1 郭景揚(yáng);中小學(xué)校長(zhǎng)資格證書(shū)制度研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年04期

2 柯雅婷;西方國(guó)家中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的啟示[J];廈門(mén)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

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5 記者 丁燕;我區(qū)確定今年民族教育主要工作任務(wù)[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2010年

6 程聰;中小學(xué)教師終有“百科全書(shū)”[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2003年

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10 記者 張守帥;2009年度投入5億元助推民族地區(qū)教育發(fā)展[N];四川日?qǐng)?bào);2009年

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本文編號(hào)：2371611