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1 高葆珍;曹安富;郭向凡;;瞄準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)需要 發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育[J];教育理論與實(shí)踐;1988年06期

2 高利兵;農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展定位研究[J];職業(yè)教育研究;2005年07期

3 胡蓉;;農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展與教育公平[J];長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

4 王蘭英;深化改革不斷探索辦好農(nóng)村職業(yè)教育的新路子[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;1995年08期

5 余祖光;我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中的問(wèn)題與解決思路[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2004年05期

6 朱新梅;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力服務(wù)[J];民主;2004年05期

7 ;農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)調(diào)研報(bào)告[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2005年32期

8 祝士明;王卿;;新農(nóng)村職業(yè)教育分析[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年01期

9 李亞杰;;論農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵——“以農(nóng)為本”[J];成功(教育);2008年03期

10 林潼;試論農(nóng)村職業(yè)教育的困境與出路[J];北京教育;2002年02期

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1 張睿;黃育云;;試論轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力背景下農(nóng)村職業(yè)教育的改革[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

2 洪紱曾;;農(nóng)村職業(yè)教育是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要著力點(diǎn)[A];2005中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇——中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2005年

3 姚延芹;張智敏;;新農(nóng)村背景下農(nóng)村職業(yè)教育的需求與定位——基于武漢周邊農(nóng)村人口的個(gè)案調(diào)查[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

4 孔冬青;劉福軍;;“新生代”新型農(nóng)民與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆三次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2011年

5 越秀區(qū)培智學(xué)校課題組;;智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)試驗(yàn)研究的開(kāi)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

6 霍淵文;;智障學(xué)生個(gè)體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)試驗(yàn)的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

7 ;關(guān)于鈣鎂鹽企業(yè)在職人員進(jìn)行學(xué)歷教育的通知[A];中國(guó)五種鎂鹽自律價(jià)格研討會(huì)論文集[C];2006年

8 山東省濰坊工業(yè)學(xué)校課題組;宋書(shū)廣;吳文江;;《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的調(diào)查與研究》進(jìn)展情況報(bào)告[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

9 山東省衛(wèi)生學(xué)校課題組;;《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的調(diào)查和研究》成果報(bào)告[A];全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報(bào)告[C];2005年

10 田雅娥;;第二講 更新家教觀念 爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)[A];遼寧省社會(huì)科學(xué)普及系列叢書(shū)5——遼海講壇·第三輯（家教卷）[C];2008年

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1 記者 李泉兵　胡彥輝;蔣樹(shù)聲率民盟中央調(diào)研組到我州調(diào)研[N];紅河日?qǐng)?bào);2009年

2 姚潤(rùn)豐;別讓農(nóng)村職業(yè)教育拖了后腿[N];西部時(shí)報(bào);2005年

3 ;農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀 農(nóng)村職業(yè)教育亟待加強(qiáng)[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2009年

4 中央教育科學(xué)研究所　李水山;農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

5 實(shí)習(xí)生 熊潔 本報(bào)記者 毛小瑞;農(nóng)村職業(yè)教育天地廣闊[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2004年

6 吳光宗;福建：發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 開(kāi)發(fā)農(nóng)村勞動(dòng)力資源[N];中國(guó)信息報(bào);2005年

7 本報(bào)記者;發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育 為壯大縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)[N];陜西科技報(bào);2003年

8 記者　趙正元;北京農(nóng)村職業(yè)教育要“提速”[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

9 龔恩寶 袁鵬;大崗山大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育[N];江西日?qǐng)?bào);2000年

10 記者 楊占蒼;河北10萬(wàn)農(nóng)民不離土地上中職[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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1 宋遂周;我國(guó)民族院校人才培養(yǎng)模式研究[D];中央民族大學(xué);2010年

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1 謝龍建;農(nóng)村職業(yè)教育政策變遷及實(shí)施對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 徐中仁;我國(guó)新時(shí)期西部農(nóng)村職業(yè)高中培養(yǎng)目標(biāo)的歷史、問(wèn)題與改革對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 鄒立君;服務(wù)于農(nóng)業(yè)企業(yè)的農(nóng)村職業(yè)教育政策研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

4 茹小佳;從農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移視角看農(nóng)村職業(yè)教育問(wèn)題[D];燕山大學(xué);2012年

5 梁秀梅;我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育在農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中的作用研究[D];山東師范大學(xué);2005年

6 劉鳳娟;農(nóng)村職業(yè)教育半工半讀培養(yǎng)模式的研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

7 雷重熹;農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2005年

8 方仙友;現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村成人教育的理論與實(shí)踐[D];浙江工業(yè)大學(xué);2009年

9 葉斌;關(guān)于構(gòu)建電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)的探討[D];福建師范大學(xué);2006年

10 張杲權(quán);現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年