【摘要】：中師在一百多年的辦學(xué)實踐中,積累了培養(yǎng)小學(xué)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗,可以概括為特別注重師范生職業(yè)情意培養(yǎng)、教學(xué)技能訓(xùn)練、行為規(guī)范養(yǎng)成和師范文化建設(shè)等。反思當(dāng)下小學(xué)教師培養(yǎng)中存在的問題,主要是對培養(yǎng)小學(xué)教師的院校把關(guān)不嚴(yán)格;師范生源總體狀況不理想;一些院校培養(yǎng)小學(xué)教師的模式不恰當(dāng)。因此,在小學(xué)教師教育高教化的背景下,應(yīng)吸收和借鑒百年中師的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和經(jīng)驗,積極探索小學(xué)教師培養(yǎng)的特點和規(guī)律,堅持綜合培養(yǎng)、有所側(cè)重,注重整體設(shè)置、一以貫之,重視知識教學(xué)、技能訓(xùn)練,加快體制創(chuàng)新、統(tǒng)籌規(guī)劃,實行免費教育、定向培養(yǎng),切實提高小學(xué)師資培養(yǎng)質(zhì)量。
[Abstract]:In the practice of running a school for more than one hundred years, the secondary normal school has accumulated the fine tradition and valuable experience of training the primary school teachers, which can be summarized as paying special attention to the training of the normal students' professional feelings, the training of teaching skills, the cultivation of behavior norms and the construction of normal culture, etc. To reflect on the problems existing in the training of primary school teachers at present, the main problems are that the education of primary school teachers is not strict, the general situation of normal school students is not ideal, and the mode of training primary school teachers in some colleges is not appropriate. Therefore, under the background of higher education of primary school teachers, we should absorb and draw lessons from the excellent school running tradition and experience of a hundred years of secondary normal schools, actively explore the characteristics and laws of primary school teachers' training, insist on comprehensive training, lay stress on it, and pay attention to the overall setting. We should pay attention to knowledge teaching, skill training, system innovation, overall planning, free education, orientation training, and improve the quality of primary school teachers training.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【分類號】：G759.2

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本文編號：2325126