【摘要】：在農(nóng)村教育的實(shí)踐運(yùn)行中,大部分人認(rèn)為目前的農(nóng)村教育定位于“應(yīng)試”具有合理性。但是,教育理論界大部分學(xué)者嚴(yán)厲批評(píng)定位于“應(yīng)試”的農(nóng)村教育,認(rèn)為農(nóng)村教育要定位于農(nóng)民當(dāng)前和未來的生活。要使農(nóng)村教育同時(shí)具有“應(yīng)試”功能和“生活”功能,就要改革當(dāng)前的教育評(píng)價(jià)體制,建立恰當(dāng)?shù)慕逃?lì)機(jī)制。
[Abstract]:In the practice of rural education, most people think that the orientation of rural education is "examination-oriented" is reasonable. However, the majority of scholars in educational theory severely criticize the rural education which is oriented to "examination-oriented", and think that rural education should be positioned in the current and future life of farmers. In order to make rural education have the function of "examination-oriented" and "life", we must reform the current educational evaluation system and establish an appropriate educational incentive mechanism.
【作者單位】： 廣西右江民族師范高等專科學(xué)校成人教育部
【分類號(hào)】：G725

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2320902