發(fā)布時(shí)間：2018-09-18 08:07

【摘要】：采用學(xué)校效能問(wèn)卷對(duì)三所特殊學(xué)校106名教師進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明:三所特殊學(xué)校學(xué)校效能各不相同;特殊學(xué)校學(xué)校效能存在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量差異;創(chuàng)校歷史、班級(jí)數(shù)量不同,學(xué)校效能亦不相同。
[Abstract]:School efficacy questionnaire was used to investigate 106 teachers in three special schools. The results show that the efficacy of the three special schools is different; the efficiency of the special schools is different in demographic variables; the history of school creation and the number of classes are different, and the school efficiency is also different.
【作者單位】： 中央教育科學(xué)研究所
【分類(lèi)號(hào)】：G769.2

【共引文獻(xiàn)】

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1 谷珊;學(xué)校效能評(píng)價(jià)：對(duì)某市高中的實(shí)證研究[D];天津師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2247289