【摘要】：“九五”期間中國(guó)特殊教育發(fā)展的新格局是根據(jù)當(dāng)今中國(guó)之國(guó)情及未來(lái)發(fā)展之要求而提出的。近年來(lái)，隨著國(guó)家殘疾兒童義務(wù)教育的推廣，特殊教育的內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的特殊教育組織形式（特殊教育學(xué)校）已不能適應(yīng)發(fā)展了的特殊教育內(nèi)容，新的特殊教育組織形式（普通學(xué)校附屬特教班、特殊兒童在普通學(xué)校隨班就讀）應(yīng)運(yùn)而生并極大地推動(dòng)了中國(guó)特殊教育的發(fā)展，它的出現(xiàn)有其深厚的理論與哲學(xué)基礎(chǔ)和很大的實(shí)踐意義，是歷史的必然和時(shí)代的選擇。內(nèi)容與形式的原理又要求在發(fā)展特教班和隨班就讀的時(shí)候既要發(fā)展其數(shù)量又要關(guān)注其質(zhì)量。
[Abstract]:The new pattern of the development of special education in China during the Ninth Five-Year Plan period is put forward according to the current situation of China and the requirements of future development. In recent years, with the promotion of compulsory education for children with disabilities in our country, the content of special education has undergone great changes. The traditional organizational form of special education (special education schools) has been unable to adapt to the developed special education content. The new organizational form of special education (special education classes attached to ordinary schools and special children studying in regular schools) emerged as the times require and greatly promoted the development of special education in China. Its appearance has its profound theoretical and philosophical foundation and great practical significance, which is the inevitable of history and the choice of the times. The principle of content and form requires that both quantity and quality should be developed in the development of special education classes and special classes.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)特殊教育研究中心!100875
【分類(lèi)號(hào)】：G76

【共引文獻(xiàn)】

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