【摘要】：正筆者作為一名高校教師,除完成普通本�？频慕虒W(xué)任務(wù)外,也經(jīng)常給夜大學(xué)和函授大學(xué)的學(xué)員上課,在教學(xué)過程中深感成人教育不同于一般的高等教育,它有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,要提高成人高等教育質(zhì)量,不僅僅在于傳授知識(shí),更重要的是要在教育過程中體現(xiàn)出人文關(guān)懷。本人結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷探討如何針對(duì)成人學(xué)員的特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷。一、根據(jù)年齡特征進(jìn)行主動(dòng)關(guān)懷成人高校的學(xué)員往往都是在職人員,他們的年齡均在二十歲以上,甚至三、四十歲,年齡差距大而且參差不齊,不同的年齡層有不同的實(shí)際困難。二十多歲的年輕人,多處在
[Abstract]:As a college teacher, the author, in addition to completing the teaching tasks of ordinary colleges and universities, often gives classes to students from night universities and correspondence universities. In the course of teaching, I deeply feel that adult education is different from general higher education. It has its own characteristics and laws. To improve the quality of adult higher education, it is not only to impart knowledge, but also to embody humanistic concern in the process of education. Based on my teaching experience, I discuss how to give appropriate humanistic care to adult students. First, active care for adult college students according to their age characteristics is often made up of working personnel. They are all over the age of 20, or even 30 or 40 years old. The age gap is wide and uneven. Different age groups have different practical difficulties. Young people in their twenties, many of them
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G724

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9 楊s，

本文編號(hào)：2143555