【摘要】：先天聾人對(duì)書(shū)面詞語(yǔ)基本沒(méi)有語(yǔ)音意識(shí)。他們主要采用視知覺(jué)策略識(shí)別書(shū)面詞語(yǔ),其詞語(yǔ)詞法技能發(fā)展滯后。由于缺乏語(yǔ)音經(jīng)驗(yàn),他們大腦皮層的發(fā)育受到嚴(yán)重影響,概念知識(shí)結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)不對(duì)稱性。盡早實(shí)施手語(yǔ)教育和正字法教育,不僅有助于提高聾兒童的手語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)和書(shū)面詞語(yǔ)識(shí)別技能,也能促進(jìn)他們的認(rèn)知能力正常發(fā)展。
[Abstract]:Congenital deaf people have no phonological awareness of written words. They mainly use visual perception strategy to recognize written words, and their lexical skills lag behind. Due to the lack of phonetic experience, the development of their cerebral cortex is seriously affected, and the conceptual knowledge structure is asymmetrical. The early implementation of sign language education and orthographic education can not only improve the sign language phonetic awareness and written word recognition skills of deaf children, but also promote the normal development of their cognitive ability.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)系 浙江大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目(04BYY007)。
【分類號(hào)】：B842.2;G762

【共引文獻(xiàn)】

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2 張琦;留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)素意識(shí)的發(fā)展及其與閱讀能力的關(guān)系[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

3 余文丹;派生詞綴的輸入在二語(yǔ)詞匯習(xí)得中的實(shí)證研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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3 趙微,方俊明;當(dāng)代閱讀困難兒童認(rèn)知加工過(guò)程研究的熱點(diǎn)[J];中國(guó)特殊教育;2004年04期

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10 林泳海;王玲玉;錢(qián)琴珍;邱靜靜;;方言經(jīng)驗(yàn)對(duì)早期滬語(yǔ)兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的影響[J];心理科學(xué);2011年02期

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7 楊青;;四種語(yǔ)音意識(shí)干預(yù)模式對(duì)英文單詞拼寫(xiě)作用的比較[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 唐珊;伍新春;;漢語(yǔ)兒童語(yǔ)音意識(shí)的早期發(fā)展[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 馮艷皎;陶沙;;語(yǔ)音意識(shí)和正字法意識(shí)對(duì)漢語(yǔ)兒童英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)的影響作用及其年級(jí)差異[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 康翠萍;;語(yǔ)音意識(shí)和快速命名在預(yù)測(cè)漢語(yǔ)兒童閱讀能力中的作用[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

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2 徐芬;兒童漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及其相互關(guān)系[D];浙江大學(xué);2002年

3 王曉辰;漢語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙語(yǔ)音及正字法缺損的認(rèn)知過(guò)程基礎(chǔ)[D];華東師范大學(xué);2010年

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2 吳師偉;小學(xué)生漢英語(yǔ)音意識(shí)、句法意識(shí)在雙語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀中的作用[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 郝s

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