本文選題：民族教育 + 共生��； 參考：《民族教育研究》2012年04期

【摘要】：西部民族地區(qū)的資源開發(fā)事實上并沒有完全形成民族地區(qū)發(fā)展的獨特優(yōu)勢,反而增加了民族地區(qū)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性失衡。民族地區(qū)的現(xiàn)代化發(fā)展,必須與民族地區(qū)的實際相結(jié)合,并且內(nèi)化為整個民族的現(xiàn)代化需要。這一任務(wù)的達成急需在民族地區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育,只有民族地區(qū)人力資本的增加和改善,才能從根本上促進民族地區(qū)的整體發(fā)展。
[Abstract]:In fact, the exploitation of resources in the western minority areas has not completely formed the unique advantages of the development of the minority areas, but has increased the structural imbalance in the development of the minority areas. The development of modernization in ethnic areas must be combined with the reality of ethnic areas and internalized as the needs of the modernization of the whole nation. In order to achieve this task, priority should be given to the development of education in ethnic minority areas, and only the increase and improvement of human capital in minority areas can fundamentally promote the overall development of minority areas.
【作者單位】： 西南大學(xué)西南民族教育與心理研究中心;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目“民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展研究”(項目批準(zhǔn)號:08JZD0027)階段性研究成果
【分類號】：G759.2

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本文編號：2036612