本文選題：遠程教育 + 民族教育��； 參考：《黑龍江民族叢刊》2005年06期

【摘要】：我國是多民族國家,建設(shè)小康社會,顯然包括同屬于中華民族的55個少數(shù)民族,少數(shù)民族地區(qū)政治、文化、經(jīng)濟的健康發(fā)展對實現(xiàn)全面小康具有舉足輕重的作用。教育興,民族興,如何結(jié)合民族地區(qū)特點有效開展民族教育,成為新時期民族教育發(fā)展的重大問題,而遠程教育對解決這一問題具有明顯的戰(zhàn)略優(yōu)勢。
[Abstract]:China is a multi-ethnic country, building a well-off society, obviously including 55 ethnic minorities belonging to the Chinese nation, the healthy development of politics, culture and economy in minority areas plays an important role in the realization of a well-off society in an all-round way. How to develop national education effectively in the light of the characteristics of ethnic regions has become a major problem in the development of ethnic education in the new period, and distance education has obvious strategic advantages to solve this problem.
【作者單位】： 黑龍江廣播電視大學(xué)
【基金】：全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題“遠程教育公共服務(wù)體系在邊遠貧困地區(qū)運行模式的研究”(編號DKB030369)階段性研究成果
【分類號】：G759.2;G434

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本文編號：2017805