論民族院校貧困生助學(xué)貸款工作
本文選題:助學(xué)貸款 + 民族院校; 參考:《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》2006年01期
【摘要】:國家助學(xué)貸款是黨中央、國務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加速人才培養(yǎng)、幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而采取的一項(xiàng)重大措施。民族院校的學(xué)生大部分來自邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū),貧困程度深,貧困面大,所需助學(xué)貸款多。如何使民族院校貧困生正確認(rèn)識(shí)國家助學(xué)貸款,使其從心理上平和地接受助學(xué)貸款并利用該款項(xiàng)來支付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和住宿費(fèi),是每一個(gè)學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)具備的一種能力。
[Abstract]:The national student loan is an important measure taken by the CPC Central Committee and the State Council in order to implement the strategy of rejuvenating the country through science and education, speed up the training of talents, and help the students with economic difficulties finish their studies smoothly under the conditions of socialist market economy. Most of the students in ethnic colleges come from remote minority areas, with deep poverty and large areas of poverty, and many student loans are needed. It is a kind of ability that every student management worker should have how to make the poor students in the colleges for nationalities correctly understand the state student loan and make them accept the loan of student aid and use the money to pay the tuition, living expenses and living expenses, which is one kind of ability that every student management worker should have.
【作者單位】: 中央民族大學(xué)學(xué)生處
【分類號(hào)】:G759.2
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 管玲俐;盧福毅;譚夏清;劉振華;;電大系統(tǒng)學(xué)生助學(xué)貸款管理工作的實(shí)踐與思考[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年06期
2 秦木措,馬德明;民族院校學(xué)生思想狀況與管理淺析[J];青海民族學(xué)院學(xué)報(bào);1992年02期
3 孫國友;聞貴容;;民族院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年01期
4 李靜;;淺議少數(shù)民族高等院校信息素養(yǎng)教育[J];民族教育研究;2010年03期
5 丁利明;;民族院校實(shí)施本科生導(dǎo)師制的必要性及問題思考[J];黑龍江民族叢刊;2010年04期
6 王云芳;;民族院校思想政治理論課考試改革的思考[J];民族教育研究;2009年03期
7 王建偉;;民族院校學(xué)生對(duì)社會(huì)穩(wěn)定認(rèn)識(shí)的分析——以北方民族大學(xué)為例[J];貴州民族研究;2009年03期
8 崔玉波;趙不凋;孫紅杰;;民族院校實(shí)施“倒置式”課外專業(yè)教育的探索[J];中國電力教育;2010年27期
9 包金霞;;民族院校學(xué)生思想、心理、行為誤區(qū)及其原因和對(duì)策[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期
10 齊納森;;當(dāng)代少數(shù)民族院校大學(xué)生思想特點(diǎn)[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 張守剛;吳嘉本;;擴(kuò)大初高等職業(yè)教育是解決“三農(nóng)”問題的一個(gè)切入點(diǎn)[A];陜西省經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)第24次年會(huì)暨理論研討會(huì)論文集[C];2004年
2 羅玲;徐濤;;職業(yè)教育要面向農(nóng)民[A];全面建設(shè)小康社會(huì)與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 記者 翟志清 王晶;恩施職院?jiǎn)?dòng)新機(jī)制助學(xué)貸款[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年
2 本報(bào)記者 李倫娥;“西藏生”內(nèi)地求學(xué)記[N];中國教育報(bào);2009年
3 劉慶傳;期盼更多勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)[N];新華日?qǐng)?bào);2004年
4 本報(bào)記者 夏茂盛;農(nóng)村中等職業(yè)教育大有可為[N];光明日?qǐng)?bào);2002年
5 本報(bào)記者 朱振國;關(guān)注貧困學(xué)生[N];光明日?qǐng)?bào);2005年
6 湯敏(亞洲開發(fā)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家);把擴(kuò)大中職教育作為農(nóng)民增收切入點(diǎn)[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2002年
7 本報(bào)記者 曾業(yè)輝;發(fā)展中職教育助解三農(nóng)難題[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2002年
8 本報(bào)記者 黎攀;“與祖國共奮進(jìn),與廣西同發(fā)展”[N];廣西日?qǐng)?bào);2009年
9 史延志;亦師亦生“家教族”[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2007年
10 額爾登巴特;西烏旗調(diào)整教育布局合理配置教育資源[N];錫林郭勒日?qǐng)?bào);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 梁爽;關(guān)于加強(qiáng)民族院校大學(xué)生愛國主義教育的研究[D];中央民族大學(xué);2010年
,本文編號(hào):1987342
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tsjy/1987342.html