本文選題：社會(huì)學(xué)視野 + 教育�。� 參考：《青海民族研究》2006年01期

【摘要】：社會(huì)學(xué)對(duì)于教育和民族教育問題的研究更為看重對(duì)教育得以運(yùn)行的社會(huì)宏觀背景的關(guān)注。從社會(huì)學(xué)的學(xué)科視野出發(fā),作為培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)和一種社會(huì)設(shè)置,教育無(wú)時(shí)無(wú)刻表征著社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí),所以,教育就應(yīng)該凸顯它本來(lái)就具有的社會(huì)底蘊(yùn);而社會(huì)學(xué)視野中的民族教育,自有其更為寬廣的社會(huì)背景、更為深厚的學(xué)術(shù)支撐和更為豐富的學(xué)理內(nèi)涵,本文就此展開了論述。
[Abstract]:Sociological studies on education and ethnic education pay more attention to the social macro background of education. From the view of sociology, as a kind of social activity and a social setup, education always represents the reality of social life. Therefore, education should highlight the social information it already has. The ethnic education in the field of sociology has its broader social background, deeper academic support and richer academic connotation.
【作者單位】： 西北師范大學(xué)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“西北少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究”(項(xiàng)目批號(hào):04CMZ004)的階段性成果。
【分類號(hào)】：G750

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本文編號(hào)：1906358