本文選題：少數(shù)民族 + 預科教育��； 參考：《西南民族大學學報(人文社會科學版)》2011年11期

【摘要】：對少數(shù)民族預科學生進行民族團結(jié)教育,要堅持以人為本原則、因材施教原則、適度原則和堅持自我管理的原則。堅持以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以法紀教育為重要手段,以民族理論和政策教育為途徑,集課堂教育與實踐活動于一體,強化"四個認同"教育。在實際工作中,思想上要高度重視;不斷加強思政隊伍建設;深入開展民族團結(jié)教育活動;加強理想信念教育;堅持上好政治課,占領教育主渠道;強化法紀教育;發(fā)揮第二課堂活動的教育實踐功能;同時進一步加強對結(jié)業(yè)生的追蹤調(diào)研工作;加大教改力度,加強分類指導;不斷完善規(guī)章制度,規(guī)范學生日常教育管理。
[Abstract]:In order to carry out ethnic unity education for minority preparatory students, it is necessary to adhere to the principle of people-oriented, teaching according to aptitude, moderate and self-management. We should take ideal and belief education as the core, patriotism education as the focal point, law and discipline education as the important means, national theory and policy education as the way, integrate classroom education with practical activities, and strengthen the "four identity" education. In the practical work, we should attach great importance to the thought; strengthen the construction of the ideological and political contingent; carry out the education of national unity in depth; strengthen the education of ideals and beliefs; insist on the good political lesson, occupy the main channels of education; strengthen the education of law and discipline; At the same time, we should further strengthen the follow-up and investigation of graduates, strengthen the teaching reform, strengthen the guidance of classification, improve the rules and regulations, and standardize the daily education management of students.
【作者單位】： 西南民族大學;西南民族大學預科教育學院;
【基金】：國家民委課題“民族團結(jié)教育創(chuàng)新研究——以民族大學生為例”(10XN03)結(jié)題成果
【分類號】：G751

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本文編號：1903423