本文選題：開放大學(xué) + 教學(xué)模式�。� 參考：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2012年06期

【摘要】：教學(xué)模式就是教師向?qū)W生傳輸知識(shí)和能力的過(guò)程最佳化。遠(yuǎn)程教學(xué)存在以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的現(xiàn)代教學(xué)理念不突出,互動(dòng)性不夠、教學(xué)評(píng)價(jià)單一等問(wèn)題,重招生規(guī)模,輕教學(xué)研究,教學(xué)脫離實(shí)際,缺少指導(dǎo)遠(yuǎn)程教學(xué)的理論是主要問(wèn)題,為此,要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合,改革教學(xué)評(píng)價(jià)。
[Abstract]:Teaching mode is the best process for teachers to transmit knowledge and ability to students. Distance teaching has the problems of not outstanding modern teaching ideas centered on students' learning, lack of interactivity, single teaching evaluation and so on. It is the main problem that the theory of the enrollment scale, the light teaching research, the teaching separation from the reality, the lack of the theory of guiding distance teaching, is the main problem. For this reason, We should change teaching concepts, realize the deep integration of information technology and teaching, and reform teaching evaluation.

【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué);
【基金】：2012年黑龍江省教學(xué)改革項(xiàng)目:“高校助學(xué)貸款信用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及控制研究”的階段性成果
【分類號(hào)】：G728

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2 劉紅O，

本文編號(hào)：1862992