本文選題：戰(zhàn)后 + 菲律賓��； 參考：《東南亞縱橫》2011年12期

【摘要】：二戰(zhàn)結(jié)束后,菲律賓華僑社會(huì)經(jīng)歷了深刻變化。"菲化運(yùn)動(dòng)"對華社產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊,華僑社會(huì)陷入動(dòng)蕩。在菲律賓政府放寬華僑入籍條件后,華僑社會(huì)逐步演變?yōu)槿A人社會(huì),其政治認(rèn)同也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這些因素不但對菲律賓華文教育的發(fā)展環(huán)境產(chǎn)生影響,也使其性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化。菲律賓華文教育的發(fā)展與華人社會(huì)緊密關(guān)聯(lián),是深入反映華僑華人社會(huì)處境的一面鏡子。為此,研究戰(zhàn)后菲律賓華文教育可為進(jìn)一步了解菲華社會(huì)提供良好視角,同時(shí)也可為當(dāng)前漢語國際傳播提供借鑒。
[Abstract]:After World War II, the overseas Chinese society in the Philippines has undergone profound changes. " The Philippine movement "had a strong impact on the Chinese society, and the overseas Chinese society was in turmoil." After the Philippine government relaxed the conditions for overseas Chinese naturalization, the overseas Chinese society gradually evolved into a Chinese society, and its political identity also changed. These factors not only have an impact on the development environment of Chinese education in the Philippines, but also make a fundamental change in its nature. The development of Chinese language education in the Philippines is closely related to the Chinese society and is a mirror to reflect the social situation of overseas Chinese. Therefore, the study of Chinese education in the Philippines after the war can provide a good perspective for further understanding the Filipino Chinese society, and also provide a reference for the current international dissemination of Chinese.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院;
【分類號】：G749

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本文編號：1795879