本文選題：殘疾兒童隨班就讀 + 弱智兒童��； 參考：《中國心理衛(wèi)生雜志》2005年02期

【摘要】：正隨班就讀是一項(xiàng)社會(huì)性系統(tǒng)工程,它需要全社會(huì)的支持和幫助,而人們對(duì)殘疾兒童和隨班就讀態(tài)度是影響殘疾兒童個(gè)體發(fā)展以及隨班就讀實(shí)施效果的重要因素。這不僅取決于殘疾兒童家長的支持,還需要取得正常兒童和他們家長的支持。社區(qū)是由許多家庭組成的,如果正常兒童的家長接納殘疾人,他們的態(tài)
[Abstract]:It needs the support and help of the whole society, and people's attitude towards disabled children and in-class study is an important factor that affects the individual development of children with disabilities and the effect of in-class study. This depends not only on the support of parents of children with disabilities, but also on the support of normal children and their parents. The community is made up of many families, and if the parents of normal children accept disabled people, their behavior
【作者單位】： 中國科學(xué)院心理研究所 中國科學(xué)院心理研究所
【分類號(hào)】：G76

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本文編號(hào)：1789049