本文選題：特殊兒童 + 義務(wù)教育�。� 參考：《中國特殊教育》2006年10期

【摘要】：本文采用問卷調(diào)查與訪談的方法,對135名特殊學校校長的感受、看法進行調(diào)查分析,揭示出我國特殊兒童義務(wù)教育發(fā)展問題在于:(1)特殊學校的經(jīng)費、資源匱乏;(2)特殊學校的管理缺乏科學性、規(guī)范性;(3)地方對特殊教育缺乏重視、對特殊學校的管理方式較為專制;(4)特殊學校的課程改革缺乏科學引領(lǐng);(5)特殊教育師資數(shù)量不足、專業(yè)化程度不高;(6)大部分特殊學校生源不足、特殊學校缺乏專業(yè)師資、校際間缺乏溝通交流。結(jié)論:產(chǎn)生這些問題的根本原因在于法律的不完善、政策落實的不到位、地方政府管理者的觀念落后。
[Abstract]:By means of questionnaires and interviews, this paper investigates and analyzes the feelings and views of 135 principals of special schools, and reveals that the problem of developing compulsory education for special children in China lies in the funding of special schools.Lack of resources lack of scientific management of special schools, lack of attention to special education in local authorities, lack of scientific guidance in curriculum reform of special schools and lack of special education teachers.Most special schools are short of students, lack of professional teachers and lack of communication between schools.Conclusion: the basic causes of these problems lie in the imperfection of law, the implementation of policies and the backward concept of local government managers.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院
【分類號】：G769.2

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本文編號：1764938